三年级家长学校培训讲稿

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好！

首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加本次的家长培训。我仅代表我们十九小学三年级的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

看到我，大家也许感到比较陌生，这不奇怪，因为我不是咱们三年级的任课老师，而是二年级五班的班主任。我姓朱，从事教师这个职业已经18年了，18年来我一直对工作兢兢业业，认真对待每一个学生和每一位家长，也因此得到了学校领导和同事的信任，所以今天才有幸跟大家坐在一起，为了一个共同的目标，那就是如何把咱们的孩子教育的更好，而进行交流与**，希望大家稍安勿躁，既来之则安之，为了孩子，我们的牺牲应该是值得的，相信只要大家静下心来认真聆听，就一定会有或多或少的收获！

今天我主讲的话题是：好习惯成就大未来！接下来我将围绕此话题从以下两方面与大家进行交流：

一、为什么要培养孩子的好习惯？

二、从哪些方面来培养孩子的好习惯以及好习惯该如何培养？

首先，为什么要培养孩子的好习惯？

有这样一个故事，相信好多家长都已经在报刊杂志上看到过：就说北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平，身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，终于进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。

10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”他们很纳闷，觉得总经理在和他们开玩笑，谁知总经理却说：

“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足，后悔不已地说：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，后果居然会这么严重！

”故事虽小，然而从这个故事我们可以看出：知识、能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。

所以我们常说：播下一个行动，就会收获一个习惯；播下一个习惯，就会收获一种性格；播下一种性格，就会收获一种命运。

教育孩子更是如此！尤其是刚上小学的孩子们，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，再加上现在的孩子大多数是独生子女，被家长宠爱有加，大多没有养成良好习惯，无论是做人、做事还是学习方面都还没有完全的认知能力，可塑性很强，所以培养好习惯首当其冲，势在必行。一旦好习惯养成了，不光现在受益，以后受益，关键是终生受益！

所以说，好习惯成就大未来。尤其是整个小学阶段，都应该是培养习惯的最佳阶段。当然，有好就有坏，世间好多事都是相对而言的，一旦我们不重视培养，坏习惯养成了的话，那再想改的话可就难上加难了。

而且由坏习惯带来的负面影响有好多时候都是我们无法调控的。刚才说的这些利与弊我们大人一说起来都能明白，但小孩子未必能明白，所以作为家长的我们有责任和义务帮助并监督孩子尽早养成好习惯，从而沿着正确的轨道和方向健康地、良性地发展下去。

现在，你们的孩子已经进入了三年级，是小学的中年级阶段。开始练习用钢笔写字，开始正式写作文了，这是孩子一生的转折点，也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。帮助孩子适应小学的一切生活是我们教师和家长共同的责任。

作为三年级孩子的家长，你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长呢？接下来我就和大家谈谈要培养三年级孩子哪些方面的习惯，以及怎样培养这些习惯。

第一：要培养孩子哪些方面的习惯：

一）、学习习惯。

三年级正是一个夯实基础的时期，所以家长和孩子们对此千万不可小觑。结合孩子的学习习惯来说，针对这个问题应注意以下几点：

1、养成预习的习惯。

古语有云：凡事预则立，不预则废。预习的重要性我想作为家长的我们都很清楚，这里我们再结合例子来说一下，相信大家就更明白了。

例如数中的“盈亏问题”，如果从字面意思来理解的话，我想大多数孩子一时还不能够有个彻底的认识，而预习便解决了这个问题，同时，预习的加强无形中就提高了课堂上的听课质量。我女儿在初中，每天回来都要完成预习作业，说如果不预习，第二天老师讲得特别快，稍不注意，就跟不上趟了。可见预习对孩子第二天的学习来说，至关重要。

2、养成复习的习惯。

如果说预习是重要的，那么复习比预习还要重要。学校有些老师对她们班的学生在复习上的要求是非常严格的，他们说，如果时间不允许甚至可以不去做预习的工作，但是，复习是一定要做的。复习如同看了一场精彩的电影后回到家里在头脑中来回顾这些影像，这样的回顾是加深记忆的重要方式。

3、按时完成作业的习惯。

不论是预习还是复习，把作业认真地完成才是自我检测的一个有效的方法。三年级的作业量不是很大，所以，家长引导孩子一定要按质按量地认真完成。

要提出一点的是，认真审题是在做作业时是一个很好的学习习惯。作业中的习惯大都是以课堂上所讲题目为基础的，并都是在这样的题目下展开的，但他们之间还是有区别的，而找出区别便是审题的目的之一。只有善于找到习题中不同类型题目间的相同点和不同点，才能够提高自己的学习效率。

另外，要善于使用不同的方法解题，这是拓宽思路的很好途径之一。

4、要有一个很好的学习态度。

学习态度也同样影响着学习习惯，一个好的学习态度也是学习进步的至关要素。在这里，我们说一个比较常见的问题。有好多家长为了鼓励孩子学习，经常会对孩子说这样类似的话语：

如果这次考试考的好，或是考到多少分，或是达到一个什么样的水平，就会给你怎样的奖励。一两次孩子可能会从中尝到其中的甜头，但是长此以往，孩子就会将这样的奖励当成一种学习的必须，一旦这种奖励有了某些变化，或是不再像以前那样有“甜头”，那么给孩子学习上带来的影响也必将是巨大的。所以，这点上家长自身应注意，一定要帮助孩子树立起正确的学习态度。

二）培养良好学习习惯。

习惯1、做好课前准备工作。

有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备的。”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，可以说是包罗万象。所以要让孩子学会事前准备，养成做事有准备的习惯。

比如，每天晚上作业完成后，整理好书包，拿什么书，需要带什么东西，一样一样都要做好准备，我们的孩子都要加入了少先队组织，戴上了红领巾，学校要求在上学期间红领巾不能离开孩子的脖子，要不然要扣分，也许，我们家长会认为扣分就扣分，跟我们孩子没有关系，其实，这样的理解是错误的，这是我们学校的规定，你也得配合我们学校的工作，特别是要配合我们班主任老师的工作。你孩子扣一分仿佛是小事，但对于为你们孩子操足了心的老师来说，可不是一件小事。跟扣钱关系不大，但却影响老师的心情，影响班级的荣誉，所以不能让孩子自私自利，一定要有集体荣誉感。

习惯2、正确的写字姿势。

三年级学生，年龄尚小，他们手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对小学生来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要掌握正确的握笔方法。写字姿势一定要正确，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。

不要等到了眼睛近视了，来找班主任老师，给我们孩子调个位置吧，我们的孩子眼睛近视，坐在后面看不见，近视眼重在预防，况且近视眼是非常不方便的。

习惯3、独立完成作业，先作业后玩耍。

培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；保证“三个一”：一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视、边做作业、或一边做作业一边吃东西等。

习惯4、每天阅读。

鼓励孩子学儿歌背古诗、听广播少看无益的电视节目、多看课外书等，能够经常带孩子到书店看看，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。孩子多看书，有助于孩子的阅读写作能力的提高。

如何培养孩子看书的习惯？有些家长也做过一些尝试，给孩子是准备了一些书，让他一有空就捧起书来看，可自己却在一边打开电视机看电视，或在旁边做一些其他影响孩子集中注意力的事情，孩子一抬头，就会大声训斥，根本不顾及孩子内心的需要。这样是培养不出孩子学习的好习惯的。

习惯5、每天交流。

抽出一点时间，与孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地引导孩子多说出心里话。久而久之，孩子的语言表达能力、写话、写作能力会潜移默化的提高。每天家长最好抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起看书。

这样既能提高孩子的识字能力，朗读能力，又能开阔孩子的视野，锻炼了口语表达能力，一举多得。

习惯6、遵守时间。

父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。您最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。在调整作息制度时应考虑这样几个问题：

怎样才能保证按时到校上课；怎样使孩子提高学习的效率，做到既有时间学习，又有时间娱乐。要处理好以上几方面问题，在执行作息制度时应重点掌握好以下两个环节。

合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足与学习负担剧增是小学生普遍遇到的一个矛盾。如果不能安排好作息时间，很晚睡觉，必定会降低学习效率，结果事倍功半。

睡眠是一种保护性措施。儿童经过睡眠，可以消除疲劳。大脑皮层细胞重新开始兴奋。

保持旺盛的精力。这样才有可能更好地从事第二天的学习活动，一般来说，小学生至少需要10小时睡眠。才能消除一日紧张学习活动后的疲劳。

我建议：晚上（８：30～９：

00）入睡，早晨（6：30～7：00）起床，睡眠充足才能使孩子上课时头脑清醒，精力充沛，在课堂上集中注意力接受知识。

这样可以缩短课后做作业的时间，将余下的时间用于阅读课外书，或娱乐活动。

二)、行为习惯。

习惯1、待人有礼貌。

自古以来，中国人民就以亲善、礼貌而著称于世，礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，反映出人的道德品质，俗话说“观其行而知其言，闻其言而知其人”。

所以，对小学生礼貌习惯的培养要从小就开始。要让孩子知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。

在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让座，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。礼貌不仅是针对他人的，也是针对自己家里人的，要让孩子在家里也要学会使用礼貌用语。用这样的办法来让孩子从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯。

当然，要让孩子有好习惯，我们做家长的也必须同时具备这样的好习惯。不然你连养成怎样的习惯才算好习惯都不知道，就别想培养孩子的良好习惯了。

习惯2、养成爱卫生的习惯。

爱卫生是一个人、一个家庭、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养孩子爱卫生的习惯，就不仅仅成为一句口号，而是必须见诸行动的具体事实。可以让孩子从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。

在家里要让他们帮助擦桌椅、洗碗，你千万不要把这些事情与你的孩子分隔开来，要让他也明白，家里的卫生工作，一家人都有责任去做，我们有的家长想，孩子还小，长大了就会有这样的卫生习惯，甚至孩子上五六年级了，还在帮助他洗澡，洗脚。其实不是这样，只有从小讲卫生的孩子，长大后才能讲卫生，这是一个习惯问题，一个坏习惯养成后，要改掉它比养成一个好习惯难上几十倍，上百倍。现在让上五六年级的家长谈这一点，他们感触一定很深。

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