三年级一班家长学校材料

习惯决定成败习惯成就人生。

提纲（主要内容）

一、家长学校的重要意义和任务作用。

二、本次学习的主要内容习惯养成教育和孝德教育。

尊敬的各位家长学员，大家好。

首先感谢大家来到学校参见学习，三、一班的班主任李倩倩老师（**134***请假了，有我替她做这一期的老师。介绍自己。

这一期的内容是教育就是要培养习惯。程序是1.家长学校的重要意义和任务作用；2.

当前家庭教育存在的问题及对策；3.习惯养成教育（举例与孩子一起读书，指导学生学习；4.开学第一课。

详细内容。一、家长学校的重要意义和任务作用。

以往，家长总是把教育孩子的重任全部寄托在学校和老师的身上。其实，这种想法是不对的。要想把孩子教育好，好的学校很重要，好的环境就很重要，好的设备很重要，但是最重要的是：

好的家长加上好的老师。只有老师是万万不行的。

大家可能听人说或知道，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。父母的素质、人格、言谈举止、生活方式和教育态度等都有意或无意地影响着孩子，长时间的耳濡目染，对孩子的思想观念、行为准则以及行为习惯的形成都起着重要的作用。可以说，家庭对孩子所起的教育作用是任何教育所无法代替的。

长期以来，很多家长认识不到家庭在孩子成长过程中所起的重要作用，意识不到自己的言行潜移默化地影响着孩子，不能用正确的教育方法培养孩子形成良好的生活和学习习惯，甚至不知道在教育孩子方面该怎么做。学校也对这个问题有的忽视，习惯于“一条腿”走路的办学方式，影响了整体教育教学效果。

基于以上认识在上级领导和学校的安排，成立家长学校。也就是说归苏小学不仅是教育学生的学校，也是教育家长的学校。班级仍然以学生班级为单位，教师就是班主任。

家长学校的主要任务：教育和引导家长更新家庭教育观念，重视言传身教，加强自我约束，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女；教育和引导家长掌握科学教子知识，实现教育角色和教育方式的转变，配合学校做好学生的思想品德教育和行为习惯教育，从单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性，与学校共同完成教书育人任务。

二、当前家庭教育存在的问题及对策。

一）问题。1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。特别是近年来，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多“空巢家庭”。

“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎空白。

2、家长缺乏责任心。

有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他扶养**，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确的要求。

3、亲情缺失影响孩子健康心理的形成。

一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节制，由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，模仿大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。这部分学生中多数学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强。同时有部分单亲、贫困、残障、表现差等特殊家庭由于亲情的缺乏，对孩子的负面影响非常大，极大地影响孩子的人格塑造、良好的品德和行为习惯的养成等。

4、新“读书无用论”思想影响。

近年来，由于高中、大学的教育费用高，大中专毕业生分配走向市场，找工作难的现象使部分农村家长产生了新“读书无用论”的思想。有的说，培养一名大学生，家庭要负担十多万元，供不起。毕业出来即使找到了工作，微薄的工资在城市安家落户也很困难，因此只讲究“实惠”的家长，对子女的教育培养热情不高，对孩子的升学持无所谓的态度。

5、家庭教育与学校教育不能取得一致性。家庭教育和学校教育都是大教育的组成部分，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，不少家长缺乏与学校的沟通，大多数家长即使与老师交流，也仅仅是局限于学业上。因此，家庭教育与学校教育不能很好地衔接，在双休日或节假日这段学生自我支配的时间里，“家庭管不好，学校管不到”，学生易受到社会不良风气侵蚀，有时学校5天的思想道德教育努力常常被2天的家庭教育化为乌有，形成了现今特色的“5+2=0”现象。

6、盲目溺爱或疏于管理。有的家长过分纵容子女，对于子女不正确的言行不管不问，放任自流，管教不严、一味纵容，认为满足孩子的一切要求就是对孩子的爱，特别是留守孩子**监护人中的祖父母或外祖父母，在这方面显得更为突出。

二）对策。1．充分认识家庭教育的重要意义。

教育孩子是每个家长的责任和义务，父母的言行会对孩子的成长产生潜移默化的影响，发生着“润物细无声”的作用。所以，必须重视和加强家庭教育，强化家长的垂范意识和责任感，不断学习家教知识，给家庭教育注入新的内涵与理念。良好的家庭教育是培养高素质人才的必备条件，同时更是优化孩子心灵的催化剂，做为家长只有充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，才能促进孩子的全面发展，才能为构建和谐社会培养出合格的人才。

2．为孩子建立良好的家庭环境。

在不同的家庭中成长的儿童，往往会具有不同的心理倾向，俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者，这说明人们很早就重视环境影响人的作用。

温馨和睦、民主宽松的家庭人文环境有利于孩子的健康成长。父母应该以言传身教及生活中的每一个细节，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。为此，家长要努力做到：

提高自身素质，为孩子树立良好的榜样；有一套能被孩子接受的家规；为孩子提供丰富的生活内容；做孩子学习上的助手，也是学校实施素质教育成败的关键所在。

3．不断提升家庭教育能力。

父母的“言、行、举、动”都将在儿童洁白无暇的心灵上铭刻下难以泯灭的痕迹。对儿童思想、性格、品德、作风的形成会产生深远的影响。所以，父母要以身作则，讲文明、讲礼貌，有意识有步骤的教给儿童应对进退、待人接物的礼仪，循循善诱，持之以恒，使儿童耳濡目染从小就受到真善美的陶冶与感化。

家长要不断提高自身素质，一言一行、事事处处为孩子做出表率，使孩子受到良好的品德熏陶。

4．转变教育方式方法。

家长要正确引导教育，培养孩子良好的习惯。爱玩是每个孩子的天性，也是孩子的共性。如何让孩子在玩中开发智力，学到知识，得到提高？

家长要善于引导和教育。这种引导和教育不仅口头上说说，还要落实在行动上。目前，孩子们课余或节假日时间，有的去游戏厅打游戏，有的骑自行车在马路上逛来逛去，有的打蛋子、画片，跳皮筋，跨步，捉迷藏，有时玩得入了迷忘记了做作业和吃饭。

这时做家长的要善于引导，找孩子谈心，启发孩子把每天在校的所见所闻说给你听，然后再引导孩子把自己感受最深的事情写下来，孩子在写的过程中，如果遇到障碍写不下去时，你可提醒孩子好好地回忆，认真探索，让孩子多想想。写好以后让孩子读给你听。当你发现读的不流畅时，建议孩子认真修改，直到孩子写得语句通畅，意思表达的清楚为止，这样就培养了孩子动手动脑的习惯。

家长还可以引导孩子开展有趣有益的活动，如教孩子读书、下棋、种花、美术、**、写字等。家长不但要鼓励孩子多读书，读好书，而且要培养孩子善于思考，以科学的理论武装头脑，以高尚的精神塑造心灵，以丰富的知识提高素质，以创造我们民族新的伟大时代。

三、本次学习的主要内容是习惯养成和与孩子一起读书（亲子读书活动）

培训内容以引导家长建立良好家风为重点，探索提高家风家教的新方法，向家长提供家风家教资料，使家长充分认识到家风家教对子女成长的重要性，引导家长从严格要求自身做起，注重自身修养和行为举止，传承家庭美德，言传身教，为孩子健康成长营造良好家庭环境，润物无声地影响孩子的心灵。教育和引导家长更新家庭教育观念，重视子女思想品德教育，关心子女的智力开发和科学文化学习，培养孩子形成良好的学习习惯和生活习惯。引导家长扩展家庭教育空间，使广大家长主动与学校配合，实现家庭和学校教育合力，共同促进子女全面健康发展。

小学阶段要引导家长树立正确的父母角色观念，加强自我修养，树立良好形象，注重与孩子的交流，及时与任课教师沟通并帮助孩子解决学习和生活中遇到的问题，尊重和善待孩子，努力创设良好的家庭氛围，让孩子健康快乐成长。

习惯决定成败，习惯成就人生。

我校从一开始就致力于学生习惯养成教育，促进了学生的全面发展、主动发展，张扬了学生个性，取得了明显效果。教育家叶圣陶先生指出：“教育是习惯的培养。

”习惯是人生的道德资本，你有了好习惯，一辈子都享受不尽它的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不尽它的债务。老师们认为学生兴趣和习惯的养成比考100分更重要。因此提出了“培养习惯是教育的第一要务”的口号，并且落实、融化在时时、事事、处处的教育工作中。

四、 **开学第一课。

老师们已经与学生看过，现在家长们看一下，即时孝德教育，又是怎样关心孩子的学习的。

五、任务回家后请按照今天学习的注意自己的言行，身教重于言教，与孩子一块学习（看书）、做作业、检查作业、交流学校的见闻，多与孩子讲故事、逛书店、买书看书等等，一句话与孩子一起成长，养成良好的学习习惯。

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