三年级家长会发言稿（班主任兼数学老师）
亲爱的家长朋友们，下午好！很高兴和您在这里相遇，我是您孩子的姐姐，也是他们的夏老师。教育孩子如育花，精心呵护，方能成功。
召开这次家长会，目的是加强家长朋友与老师之间的联系，共同努力，做好育花人。
今天将由洪部长、咋们班的副班主任向老师、我和大家做交流。
首先，有请洪部长和大家交流孩子们语文学习的情况。
感谢洪部长，接下来，有请向老师和大家谈谈孩子们英语学习的情况。
作为三（1）班的班主任兼数学老师，我将从班级建设、孩子们的数学学习情况、家委会等方面的和大家做一个简单的交流。
一、学生情况分析。
时间过得很快，转眼间，孩子们已经习惯了新纪元的校园生活，孩子们已经变得很能干了，课堂纪律明显进步，自理能力也逐渐增强，大部分孩子懂事、听话。我还记得孩子们刚入学时，生活自理能力还比较弱，依赖感也比较强，部分同学相处的也不够融洽，大部分孩子还不能独立思考。
二、班级建设。
我和向老师针对孩子们的情况，展开班级建设，下面，我将从班规及班规的落实、班干部的设置、班级活动以及孩子们的变化来和大家谈谈我们的班级。
1）班规和班规的落实。
我们一起制定班规，并严格实施。利用班级优化大师对孩子们的生活、学习、德育等方面进行考核。我们的班级希希号：
848224，家长朋友们可以**班级优化大师，搜索希希号，加入三（1）班，进一步了解孩子的在校表现。
以上是三（1）班从开学到现在，综合排名前十的同学，他们分别是：
2）班干部的设立。
自觉是一种积极向上的生活学习态度，我期望孩子们能“我学”“我做”变成“我要学”、“我要做”。自己成为学习、班级的小主人，在三（1）班，人人都是小主人，人人都有事做。
看，杨磊是三（1）班的班长，朱奕冰是三（1）班的体育委员，劳动委员由王子曰和周一明担任，沈乐是我们班的图书管理员，吴梦烛是点心小助手，郑杰睿是黑板美容师，毛宇航是卫生角大仙，关艾昕玥是三（1）班的绿化使者，姚洺灿作为教室监督员，负责提醒同学们捡起脚下的垃圾，周晓彤是节能小天使，林性贤是前门控制者，沙琪智是后门控制者，罗佳浩则是三（1）班的右窗保护者，罗凯是左窗保护者，佘诗远是课桌监督员，陈海唐是电脑管家，李丽婷是知识保卫者，专门管理粉笔、黑板擦。（人人有事做）
在班级职责中，表现的较好的同学有：杨磊、周一明、毛宇航、罗凯、沈乐、周晓彤、吴梦烛。
3）活动的开展。
班级活动是创建班集体的血液，同时对孩子们综合能力的提高也具有重大意义。开学到现在，我们一共开设许多活动，包括：手抄报大赛、宪法知识大赛、演讲比赛、广播体操比赛、班级文化大赛。
朱奕冰、王子曰、郑杰睿、沙琪智、吴梦烛等小朋友积极参加，并获得了好成绩。在广播体操大赛和班级文化大赛中，我们班均获得了二等奖。在这些活动中，孩子们变得更加自信了，而且班级荣誉感更强了。
为了丰富孩子们的校园生活，接下来，学校即将开展作业大赛、汉字听写大赛、数学思维大赛、元旦文艺汇演等活动。在这里，我温馨提示一下哦，节目组已经在为元旦汇演排练节目了。因为孩子少，我们有这个条件，尽量让每个孩子都在舞台上勇敢、自信的展示自己。
但是后期的服装费、化妆费这些要家长自费哦。
学校还为孩子们准备了丰富的体育活动，花样跑操、课间操、阳关体育活动、花样跳绳等为孩子的健康保驾护航，除了身体的健康，我们更关注孩子心德健康，心理王老师为孩子们准备了我爱我自己、我和集体、好习惯主力成功等心理课程，我和向老师也针对孩子们的问题开展一系列的班队活动，前几周，咋们班的小女生发生了一些小矛盾，我以绘本故事《不要随便排挤别人》为主线，结合“边缘人”的游戏，为孩子化解矛盾。向老师也和女生们开展了谈心活动，现在，咱们班的四个小女生就像亲姐妹一样呢。
除了这些活动，洪部长结合孩子们的阅读情况会，开展读书会活动。通过读书会的分享活动，孩子们变得越来越自信了、善于表达了！看！朱奕冰、毛宇航、郑杰睿、杨磊、王子曰他们就像演说家呢！
4）习惯的培养。
叶圣陶先生曾说：“教育就是习惯的培养”。良好的学习习惯和日常行为习惯是小学阶段最重要的目标，培养孩子的好习惯，我主要采取以下措施：
1）第一，言传身教，率先垂范。
孩子们在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，小学生善于在模仿中学习，教师的日常行为经常成为学生的模仿对象。所以我和向老师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的习惯。平时我很注意以自己的言谈举止，随手关灯、不经意捡起脚下的垃圾、看到粗心的男孩子红领巾戴的歪歪扭扭，我走上前去把他拉整齐、不挑不浪费粮食。
这些虽然都是微不足道的小事，但对学生来说，起到了良好的示范作用。孩子们看到地上的垃圾，总会捡起来，扔到垃圾桶里。其中，沈乐、周一明、罗凯、周晓彤、李丽婷等孩子表现的最好。
2）其次，调动学生积极性，形成良好的班风。
我对孩子们每天的听课情况、作业情况、纪律情况、就餐情况、就寝情况等方面进行管理，通过勤发现、勤表扬、勤纠正，让做的好的同学有光荣感，做的不好的同学有目标，不懈追求，从而激发孩子们的上进心。毛宇航在帮助一年级小朋友收餐盘被表扬后，佘诗远、周一明等孩子也积极主动的帮助低年级的孩子们。沈乐经常为班级打扫卫生，被姚洺灿提出，得到积极的肯定后，班里孩子的主动性变得更强了。
动作较慢的几个孩子，我会给他们定时定目标，如果及时完成会给奖励，孩子们写作业慢、吃饭慢的情况慢慢有所改善。
3）第三方面，赏罚分明，制度约束。
一种良好的习惯的形成一般分为三个阶段。第一阶段为不自觉阶段，需要依靠外力督促强化，第二阶段为自觉行为阶段，这一阶段可能还会像第一阶段那样反复出现问题，单主要靠自制力，要求行为本人通过自我意志努力去实现，第三阶段为自动化阶段，不需要外力督促，就能自觉、自动的完成。作为一名小学教师，我把行为习惯的养成放在第一阶段，约束、督促孩子习惯的养成，我和向老师利用班规对孩子们加减分，初步培养孩子的规则意识。
每周我们将会根据孩子的积分排名开展开奖活动，排名前5的同学将有资格进行**，后5明同学也会进行特殊奖励的**活动，特殊奖励以劳动为主，如奖励扫地一天、收点心盘一天等。
4）第四，发挥自觉性，培养学生的自理能力。
在谭老师的要求和鼓励下，孩子生活的自理能力已经变得越来越棒了！三四年级的女孩互相帮助，友好相处，看，他们相互帮忙洗头呢！部分男孩子也养成了自己每天洗袜子、洗**的好习惯，比如郑杰睿、罗凯、王子曰！
毛宇航、罗凯也学会了怎么洗袜子。
谭老师采用轮流值日制度，每个孩子都会自己整理寝室内务，自己叠被子、整理柜子、打扫寝室！
5）最后，家校共育，培养良好的教育环境。
家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才等有着不可估量的作用。因此，要培养孩子的好习惯，学校作为主阵地，离不开家庭的配合与支持。周末，认真布置德育作业，并且耐心、细心的查收孩子的德育作业，并对孩子进行表扬和激励。
周末德育作业完成的很棒的孩子有：关艾昕玥、周晓彤、罗凯、佘诗远、朱奕冰、林性贤、毛宇航、沙琪智、杨磊、周一明、郑杰睿、李丽婷、陈海唐。
5）孩子们的变化。
在我们的教育管理下孩子们发生了一些变化。
在这几个月的校园生活中，孩子们发生了一些变化。
1.书写工整。
学校每天都设置一节硬笔书法课，在洪老师的严格要求下，慢慢地，孩子们的书写比以前更工整了，只是涂改现象还存在。姚洺灿、罗佳浩、罗凯、毛宇航、佘诗远、杨磊等孩子变化比较明显。
2.自理能力变强。
在谭老师的指导下，孩子们已经会自己打扫寝室、整理柜子、叠被子了，部分女生还养成了自己的袜子自己洗。周末，在家长的教导下，部分孩子也会扫地、洗碗、切菜。周一明、陈海唐、罗凯等孩子进步最大，一开始，他们并不会叠被子，现在叠的又快又整齐！
姚洺灿以前又挑食、吃饭又慢，不愿意吃的菜，如果老师强制要求吃，他还会哭，但现在，他吃饭速度变得很快，而且挑食现象也不严重了。我记得有一次，他不愿意吃青菜，觉得太苦了。我耐心的告诉他，吃青菜的好处，而且如果他剩菜，我们班会被扣分，结果，在我和向老师的陪同下，他很勇敢的吧青菜吃完了！
3.文明、有礼貌、助人为乐。
在学校行规礼仪和日常的教育下，孩子们在学校已经养成了见到老师、陌生人问好的好习惯。在文明、礼貌方面，表现得最好的孩子有林性贤、沙琪智、关艾昕玥。孩子们也逐渐地养成了助人为乐的好习惯，沈乐曾多次帮助值日生值日，捡起脚下的垃圾，他的助人为乐得到了班里孩子们的认可。
4.自信、大胆，说一句完整的话。
班里的部分孩子比较内向，不太敢与老师和同学们交流，说话也很小声，在这几个月的学习过程中，李丽婷和周晓彤的说话声音开始变大了，在课堂上也会举手回答问题，陈海唐和罗佳浩慢慢地会和老师交流了，林性贤和同学们相处的很愉快，也渐渐的变得外向了。朱奕冰、郑杰睿、王子曰、沙琪智、杨磊、吴梦烛等部分孩子通过学校的活动，变得更自信了。这些都是孩子们可喜的变化。
三、学科总结。
接下来我想和大家谈谈孩子们的数学学习及期中考试情况。
一）我的要求。
首先，我来说一说这两个月，我对孩子们的学习的要求。
1.认真打草稿，做完细心检查的习惯。
草稿本也像作业本一样有序、整洁，因此，我要求学生把草稿本从中间分开，标明题号。这就是我对草稿本的要求，但很多孩子做题速度很慢，草稿本我还没有查的很严，等孩子们做题速度提升后，我也会严查草稿本。作业前，我要求孩子最少检查2遍，显然，部分孩子还没有形成这个好习惯。
2.及时订正的习惯。
日日清、周周清、月月清，试卷发下去，第一件事情就是订正，我要求用铅笔订正，但孩子订正完，我会给他写已订正。
3.保持卷面整洁，减少涂改。
孩子们的书写习惯并不好，随以涂改现象严重，我的解决措施有：减涂改分、你真棒激励（当孩子们集齐5个优加非常棒，我会给他兑换奖励）
4.独立分析、抽象问题。
数学是体现逻辑思维能力和创造性思维的一门学科，三年级学生的思维处于由形象思维向抽象逻辑思维过度的时期，部分孩子能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主。创造性思维的主导成分是发散性思维，要求学生从不同角度、不同方向思考。我不主张一直让孩子重复做卷子，通过反复练习拿高分，我们班孩子的思维能力比较弱，所以，在数学课堂上我一直重视培养孩子的思维能力。
如何培养孩子们的思维能力呢？我是这样这做的：
1）培养孩子的数学兴趣。
结合日常生活情境，找一些孩子们感兴趣的问题，多表扬少批评。
2）鼓励学生独立思考。
简单一些的题孩子们都会，但稍微一转弯，孩子们马上不就不会了。因此，我会鼓励、引导孩子先找出已知条件，在联系问题，找出等量关系。
3）传授学习方法。
解决问题需要分析、思考，才能得出解题思路，目前，我们用线段图的方式来分析、解决问题。看，这是我们班孩子画的线段图。加减法的线段图每个孩子都会画。
有时，我也会教孩子们变题目：如丽丽今年5岁，妈妈的年龄是丽丽的5倍，请问妈妈多少岁？孩子们会把题目变为：
5的5倍是多少？
4）发挥课堂的主阵地。
我会根据所学内容，无意间让孩子接触一些奥数题。前几周，我们在学多位数乘一位数，我给孩子讲了有关加法的简便计算，但部分孩子接受较弱。现在我主要以线段图、画表等方法教孩子们分析和解决问题！
三年级期中家长会
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三年级下期中家长会
二 老师总结期中考试情况 一 考试情况分析 1 基础题考得较为扎实，都是一些需要重点掌握，进行了重点复习的内容。但部分同学还是出现了很多问题。2 课外阅读题比较简单，但有的同学因为粗心漏掉了题。3 作文比较简单，是已经练习过了的题，除了一个同学没有看清题目，写了小花猫，和另一个同学没有做之外，其他的...
三年级家长会
各位家长 下午好！非常感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会！我担任这个班级的班主任也已经有半年了，对孩子们的基本情况也算有了了解。这次在期中考试之后召开家长会，主要是让家长了解学生半学期以来在学校的表现情况 我们的工作重点以及需要各位家长积极配合的地方。一 三年级学生的变化 主要从学习内容的变化来...