要点回顾】在这一单元里，我们观察了有4个同样大的小正方体摆成的物体，要求我们能够正确判断从正面、侧面和上面看到的形状，并能够准确地进行比较。
知识点。一、观察由4个小正方体摆成的物体。
从同一个角度观察不同的物体，观察到的形状可能是相同的，也可能是不同的。从正面、侧面、上面观察由4个小正方体摆成的物体时，先看每个面有多少个正方形，再看这几个正方形的位置关系式怎样的。
知识点。二、数小正方体的个数。
在数小正方体的个数时，注意不要漏掉隐藏在下面的小正方体。
典型例题】例1和。
从（ ）面和（ ）面看，看到的形状完全相同，从（ ）面看，看到的形状不相同。
例2、用4个同样大小的小正方体摆一摆，是其从上面看到的是。
例3、从上面看这个物体，形状是怎样的？请画出来。
例4、数一数，下面的物体是由几个小正方体摆成的，成功体验】
一、对的在括号里打“√”错的打“×”
二．填图号。
三、数学小天地。
四、有5个同样大小的正方体搭出了下面的几个立体。
1）从正面看到是的有哪几个。
2）从侧面看到是的有哪几个。
（3）从上面看到是的有哪几个。
奥赛链接】1、用4个正方体拼搭而成的物体，从正面看到的是 ，共有几种不同的搭法？
2、有一个正方体，它的每个面上分别写着这六个数字，三个小朋友从不同的角度观察的结果如下图所示。你能根据这三种观察结果判断出哪些数字在相对的面上吗？
3、数出下面的立体是由几个小正方体拼搭成的。
今天我的表现】
自我评价： 同伴评价：
教师评价： 家长评价：
课后挑战】一、把4个同样大的正方体摆成右边的样子。下面的。
图形分别是从哪一面看到的？连一连。
正面侧面上面。
二、先照右边的样子摆一摆，再连一连。
正面侧面上面。
三、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。
1、从正面看到的有哪几个？
2、从正面看到的有哪几个？
3、从侧面看到的有哪几个？
四、根据下列的立体填表。
三年级数学下新思维训练十一
要点回顾 知识点。一 认识几分之一。把一些物体看成一个整体，平均分成几份，其中的一份是这个整体的几分之一。例如 知识点。二 求一个数的几分之一是多少。求一个数的几分之一是多少，就用这个数除以分数的分母 平均分的份数 例如 知识点。三 认识几分之几。把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是这个整体的几...
三年级数学下新思维训练十三
典型例题 例1 如图，4个一样的宽为2厘米的长方形拼成一个大长方形。大长方形的周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？解题思路 由图示可知这个大长方形的宽相当于小长方形的3条宽，长相当于小长方形的4条宽，应用长方形的周长和面积公式就可以。求出大长方形的周长与面积。解题过程 长 2 4 8 厘米 宽 2 ...
三年级数学下新思维训练十四
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