一。 填空题：
1. 应用时计算（ ）和（ ）最后算（ ）
2. 明明手中的**画片比小强多12张，明明给小强（ ）张，两人的**画片就同样多了。
二。 判断题，在正确算式后面的括号里画“√”
1. 纺织厂有男工46人，女工比男工人数多2倍，有女工多少人？
2. 王师傅要磨36个零件，实际每小时磨9个，这样提前1小时完成了计划，原计划要几小时完成？
3. 东升小学图书室有故事书430本，***是故事书的2倍，***比科技书多24本，科技书有多少本？
三。 分析选择能力。
找出有关系的条件和问题，组成一道两步应用题，再解答。
条件：（1）钢笔比圆珠笔多30支。
（2）钢笔400支。
（3）塑料软笔是钢笔的2倍。
（4）图画笔比塑料软笔多10支。
（5）铅笔的支数和钢笔、圆珠笔的总支数同样多。
问题：（1）铅笔有几支？
（2）图画笔有几支？
（3）塑料软笔和钢笔共有几支？
四。 技能技巧。
一）计算能力。
1. 口算：
2. 脱式计算。
3. 按要求把下面每组算式组成一个混合算式。
1）组成一个结果是32的混合算式。
（2）组成一个结果是85的混合算式。
4. 列式计算：
（1）5个18相加的和是多少？
（2）一个数除以7，商是140，余数2，这个数是多少？
（3）7除105，再加上75，和是多少？
（4）5乘86，再减去128，差是多少？
二）解决实际问题能力。
1. 把算式和它对应的问题用线连起来。
400个零件，李师傅原计划5天完成，实际每天做了100个零件。
（1）400÷5实际几天完成任务？
（2）100－400÷5 实际比原计划每天多做多少个零件？
（3）400÷100原计划每天做多少个零件？
（4）5－400÷100 实际提前了几天？
2. 应用题：
1）新华书店运进各种少年儿童读物5300本，第一天卖出1850本，第二天卖了一天后还剩2158本，第二天卖了多少本？
2）商场第一天卖出服装120套，第二天卖出的服装是第一天的2倍还多50套，两天共卖出服装多少套？
3）汪老师买一个热水瓶用去36元，一个保温杯比一个热水瓶便宜20元，如果汪老师买5个保温杯要用多少钱？汪老师买热水瓶和保温杯共用多少钱？
五。 灵活运用能力。
1. 一瓶花生油连瓶一共重800克，吃了一半的油，连瓶一起称，还剩550克，瓶里原来有多少克油？空瓶重多少克？
2. 小林家养一些鸡。黄鸡比黑鸡多13只，白鸡比黄鸡多12只，白鸡的只数正好是黑鸡的2倍，白鸡、黄鸡、黑鸡各有多少只？（提示：画图）
3. 聪聪的铅笔比红红多20支，如果红红的铅笔又送给聪聪15支，那么聪聪的铅笔就是红红的3倍，聪聪和红红原来各有多少支铅笔？（提示：画图）
应用题专题训练。
学习过程］一。 思路指导。
例1. 书架上有两层书，第一层有98本，如果从第一层取出4本书放到第二层，两层书的本数同样多，原来第二层有几本书？
分析与解答：根据“从第一层取出4本书，放到第二层后，两层书的本数同样多”可以想到第一层书的本数比第二层多2个4本，也就是说第二层书的本数比第一层少2个4本，又知道“第一层有98本书”，就可以求出第二层书的本数了。
计算（本）（本）
答：原来第二层有90本。
例2. 有三层书架，上层有100本书，如果从上层取出10本放入中层，取出15本放入下层，那么三层书架的本数就同样多，原来中层和下层各有多少本书。
分析与解答：
从图中可以看出，上层取出25本书以后还剩75本，那么中层添上10本以后也应有75本，下层添上15本以后也应有75本，由此可以求出所求问题。
列式为本）（本）
（本）答：中层原有65本，下层原有60本。
例3. 三筐西红柿一共有192个，如果从甲筐中取出16个平均分给乙筐和丙筐，那么三筐西红柿的个数相等，求原来每筐中各有西红柿多少个？
分析与解答：三筐一共有192个，那么当三筐的个数相等时每筐应该有（个），由此可以推算出所求问题。
列式为：（个）
（个） 甲筐。
（个） 乙筐、丙筐。
答：甲筐原有80个，乙筐和丙筐原有56个。
模拟试题】［答题时间：25分钟］
二。 合作交流。
1. 有甲乙两个笼子装小兔，乙笼子里有18只，从甲笼子里取出5只放入乙笼子后还比乙笼子里的兔子多3只，原来甲笼子里有多少只小兔子？
2. 四（1）班和四（2）班共有94人，从四（1）班调3人到四（2）班后，两个班人数相等。原来四（1）班和四（2）班各有多少人？
3. 两班同学做游戏，从甲班调8名同学到乙班后，两班人数相等，原来哪班人数比较多？多几人？
4. 有甲、乙两筐苹果，从甲筐里取出7个放乙筐，甲筐还比乙筐多7个，甲筐原来比乙筐多多少个？
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