新的劳动和技术课程的第三年。在教学中学生第一次学习纸制作，在教学内容中的中国传统文化特征的切割装饰链，切双层字，切对称图形，切窗口格栅。学生通过这些丰富多彩的纸制作，不仅提高了实践能力，而且体验了纸制作的乐趣，感受家具艺术带来生活的乐趣。
例如，学生学会使用切割纸，卷成不同形状的纸卷，由各种形状的部件制成，然后这些部分变成美丽的艳纸画。在装饰链的生产中，我通过三种不同的装饰链研究来引导学生找到折叠和剪切的法律，意识到整个纸张折叠后将形成两面---折叠和单边。只要在边缘处理，整个纸张就会改变内部；如果在单面上进行处理，整个纸张边缘会发生变化。
如果折叠所有的折叠，整张纸将被分散和分开。学生在实践活动中形成积极的学习态度，获得积极的劳动经验。在切割窗格的研究中，学生研究纸张折叠方法，例如，对角折叠一次，两次，然后设计图案，切割，开始看到效果，纸侧边折叠一次，两次，然后设计图案，切割，开始看到的效果是不一样的。
以培养学生的学习能力，使学生学习知识，掌握过程的规律，学习学习，练习，探索方法。
在劳动技术类中，让学生团队以合作方式完成一项工作，如：以团体为单位，每个学生剪出各种颜色的拉花，然后他们一个接一个地粘在一起。是一个非常美丽的装饰链，用来装饰教室报纸或房间。
学生有成就感。在教学中，我努力满足学生的成就需求，帮助学生建立自信，靠自己努力实现成功，从知识中获得满足，让他们体验到幸福的成功，在过程中教学学生可以永远保持对学习的浓厚兴趣，教学生刺激固有的学习需要，让每个学生学会学习，愿意学习，**，学习，好学校。
反思这一时期的教学，有成功：也就是：教学内容的每一部分都接近学生的生活，从学生的共同问题出发，从容易到困难，从简单到复杂，逐步实际操作完成相关生产，在生产过程中了解，掌握相关基础知识和基本技能，培养学生解决实际问题的能力。
坚持学生提高技术素质，培养学生创新能力作为指导思想，突出劳动阶级的实用性。我试着用很多实践和实践，让学生在具体活动的过程中了解材料，理解设计思想，掌握使用工具，学会设计，生产简单的纸作品。
三年级劳动技术教学反思
三年级新开设了劳动技术课。在教学上学生首先学习纸工制作，在教学内容上安排了中国传统文化特色的剪装饰链，剪 双喜字 剪对称图形，剪窗花。学生通过这些丰富多彩的纸工制作，不仅提高了动手能力，而且体验到纸工制作的乐趣，感受到纸艺装点给生活带来的乐趣。例如，学生学会用裁好的纸条，卷成不同形状的纸卷，做成各种...
小学三年级劳动与技术教学反思
三年级上册劳动教学反思。小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科。回想这段时期的手工折纸教学实践活动，使我悟道 沉醉于游戏中的儿童，让他自己寻找生命支点，让他自己积极主动的探索过程中认识自己。手工折纸正是采用了快乐的教育方法，以此对孩子进行教育，富有极大的吸引力。同时对促进孩子的智力开发陶冶孩子的心灵...
三年级劳动技术
2016 2017第二学期。三年级综合实践活动导学案。研究性学习领域 劳动技术教育 学校 仁化学校。年级 三年级。教师 王惠萍。剪纸小作坊。活动目标 1 通过活动，使学生了解我过的民间艺术 剪纸艺术有关剪纸的知识。2 通过活动，使学生了解更多的剪纸的技法和技巧，培养学生的动手能力及创新能力及创新能力...