小学语文三年级上册《语文园地七》第三课时。
学习活动方案。
学习目标：1、引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象，积累语言。
2、通过连连认认的方法，认识“谎、笛”等8个生字。
3、读成语故事，联系本组教材的专题，使学生懂得用发展、变化的眼光去看待事物，处理问题。
学习重难点：
使学生懂得要用发展、变化的眼光看待事物，处理问题。要善于在日常生活中发现问题，提出问题，并思考解决问题的办法。
课前准备：搜集成语故事。
一、 导入。
教师和学生玩“对相反词”游戏。教师说：“我说黑。”学生回答：“我说白。”…
二、 导学。
活动一：我的发现。
活动任务：想想从这些词语中你发现了什么？
活动流程：1. 明确任务：用课件呈现活动，请一个小组读一读。
2. 自主学习：用自己喜欢的方式读词语，思考问题。
3. 小组讨论：组内成员依次交流，讨论，然后形成小组意见。
4．展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5、梳理提升：上下两个词语是反义词，列举反义词。
活动二：读读背背。
活动任务：看谁能很快地背下这些成语。思考：这些成语什么意思？告诉了我们什么？
活动流程：1.明确任务：用课件呈现活动，请一个小组读一读。
2.自主学习：用自己喜欢的方式读一读，并很快地背下这些成语（同座可以互相读读背背，也可以“对口令”似的读读背背，如，一个人背“千里之行”，另一个背“始于足下”）。再思考问题。
3.小组讨论：组内成员依次交流，讨论，然后形成小组意见。
4.展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5、交流自己还知道的一些八字成语。
活动三：连连认认。
活动任务：连一连，读一读，认一认。
活动流程：1.明确任务：用课件呈现活动，请一个小组读一读。
2.自主学习：自己连一连，读一读，认一认。
3.小组讨论：组内成员依次交流，讨论，然后形成小组意见。
4.展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5、梳理提升：学习积累词语。
活动四：成语故事。
活动任务：读成语故事想一想：那个人最后能不能捞到宝剑？为什么？
活动流程：1.明确任务：用课件呈现活动，请一个小组读一读。
2.自主学习：自己小声读读这个故事，再思考问题。
3.小组讨论：组内成员依次交流，讨论，然后形成小组意见。
4.展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5.梳理提升：教师引导梳理“懂得用发展、变化的眼光去看待事物，处理问题”。
三、导结（作业设计）
1.读背成语；
2. 搜集成语故事。
课后反思。
人教版小学语文三年级下册期末复习 日积月累
人教版三年级下册 日积月累 写景的成语 群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升 夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴。关于学习的成语 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤。专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地。带有数字的成语 四面八方七嘴八舌成千上万五湖...
1 三年级《语文园地三日积月累》教学设计
统编义务教育教科书语文三年级下册语文园地三。日积月累。杭州采荷第二小学教育集团李琳。杭州市东城第二实验学校张警文。1 教材分析。有关中华传统文化的学习内容，学生并不是第一次接触，一上学过的 日月水火 旨在采用象形字识字的方法，让学生感受汉字文化的形体美 一下学习的 人之初 选自国学经典 三字经 中的...
人教版六年级语文上册六上语文复习 日积月累,背诵段
精品资料 六年级上册语文试卷。word精排版，家长可以随意编排，供于学生练习检测，帮助学生更好掌握知识。六上语文复习 日积月累 背诵段 一 日积月累。1 落红不是无情物龚自珍 2 造物无言却有情张维屏 3虫声新透绿窗纱。刘方平 4何人不起故园情。李白 5 卧看满天云不动陈与义 6 不是花中偏爱菊元稹...