第八单元检测。
一、用“√”给加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。（4分）
落枕（lào lu调动（diào tiáo）
大夫（dài d战斗（dǒu dòu）
二、读拼音，写词语。（6分）
他是一名解放军战士，当看到抢东西的歹徒夺门而逃的时候，他yǒnɡ ɡn（ ）地追了上去，和歹徒展开了jī liè（ 的搏斗，直到歹徒fànɡ qì（ 抵抗，diē zuò（ 在地上。周围的qún zhònɡ（ 无不ɡǔ zhǎnɡ（ 称赞。
三、根据拼音写同音字组词。（6分）
lì 谷量 （ 史益。
què 鸟斑步实。
chénɡ （信市度功。
四、照样子，写词语。（9分）
自言自语（自×自×式词语）
自自自自自自
争分夺秒（含有近义词的词语）
硝烟滚滚（描写战争场面的词语）
五、选择题。（11分）
1.下列加点字解释错误的一项是（ ）2分）
a.足（失足）跌没水中。 b.众皆（全，都）弃去。
c.光（光明）持石击瓮破之d.水迸（涌出），儿得活。
2.下列事物归类不正确的一项是（ ）2分）
a.鲫鱼鲤鱼螃蟹龙虾b.苹果橘子香蕉菠萝。
c.彩电冰箱空调洗衣机d.牙刷衣架枕头馒头。
3.下列不含有“关爱别人，礼貌待人”的意思的一项是（ ）2分）
a.言必信，行必果b.不迁怒，不贰过。
c.爱人若爱其身d.仁者爱人，有礼者敬人。
4.《司马光》与我们平常所学的课文有哪些区别？下列说法有误的一项是（ ）2分）
a.《司马光》是文言文，文言文的文字非常简练，篇幅很短，只用几句话就能写清楚事情的起因、经过、结果。
b.相对于白话文，文言文中的字词比较难懂，而且一个字就能代表一个意思，如“戏”是游戏的意思。
c.文言文中有些句子的表达顺序与我们以前学的文章不同。如“群儿戏于庭”表达的顺序是人、事、地点，我们之前学的文章的一般顺序是人、地点、事。
d.文言文难以读懂，白话文易于理解，因此，我们小学生不应该学习文言文。
5.选词填空。（3分）
继续陆续连续。
1）电影结束了，人们（ ）走出电影院。
2）大雨（ ）下了三天三夜。
3）新的一年开始了，我要（ ）努力，再创佳绩。
六、读句子，根据要求完成练习。（6分）
1.用合适的关联词，将下面两句话合并成一句话。
英子小时候生过病，腿脚落下残疾。 英子不愿意让别人看见她走路的姿势。
2.改为“被”字句。
助手们赶忙把火扑灭。
3.改为陈述句。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
七、照样子，连一连。（6分）
司马光上台演讲国际主义精神 《掌声》
英子砸缸救人找回自信手术台就是阵地》
白求恩阵地手术沉着机智司马光》
八、阅读课文片段，完成练习。（13分）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.读画“ ”的句子，词语“ ”点出了英子内心的斗争，“ 体现出英子不情愿但又没有办法的心理状态尽显英子内心的焦灼、无奈。（3分）
2.大家对英子注视的目光中包含（ ）2分）
a.鼓励和信任b.忧虑和焦急
c.关心和可怜d.怜悯和歧视。
3.选文中第一次掌声，包含了同学们对英子的第二次掌声，包含了同学们对英子的2分）
4.“在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。”英子流泪的原因是（ ）2分）
a.英子想起以前的事情，心里难过。 b.英子胆小害怕，自卑。
c.英子受到同学们的鼓励，倍感温暖。 d.英子一直受到大家的歧视。
5.如果你是英子，你会对大家说些什么？（4分）
九、阅读短文，完成练习。（14分）
我给奶奶送阳光。
鲜花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。莉莉跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性坐在了草地上，小小的围裙里充满了阳光。
看到了可爱的阳光，莉莉心里油然升起了一个美好的想法：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”
莉莉把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。
莉莉的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！”
奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，您瞧，这里面是阳光。”
莉莉（ ）说着，（ 打开了包得严严实实的围裙。
可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？莉莉简直要哭出声来了。
奶奶看着莉莉的表情，高兴极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到奶奶心里去了。”
1.在短文中的括号里填写合适的关联词。（2分）
2.用“ ”画出描写景色的句子，这些句子的作用是（ ）2分）
a.衬托人物的愉快心情b.突出环境的恶劣。
c.烘托人物形象d.推动故事情节发展。
3.莉莉看到阳光产生了美好的想法，她是怎么做的呢？用自己的话简单写一写。（4分）
4.下列对短文中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）2分）
a.奶奶很高兴，因为莉莉的表情可爱，也说明奶奶很疼爱她。
b.奶奶虽然没有收到莉莉送的阳光，但感受到了莉莉的孝心，所以很开心。
c.莉莉能来看看奶奶，奶奶已经很知足了。
d.奶奶收下莉莉送来的礼物，莉莉感到很高兴。
5.看到莉莉送阳光给奶奶，你一定也想为自己最亲的人做些事情吧，把你想为谁做的具体事情写下来。（4分）
十、习作。（25分）
你和小伙伴们平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你们当时是怎么玩的？把玩的过程写下来，同时也要表达出当时快乐的心情。题目自拟，左右。
参***。一、lào 下落 diào 调整 dài 大树 dòu 斗笠。
二、勇敢激烈放弃跌坐群众鼓掌。
三、粒力历利雀雀却确诚城程成。
四、示例：由在高大吹擂。
成群结队改朝换代良师益友。
枪林弹雨血流成河尸横遍野。
五、 5.（1）陆续 （2）连续 （3）继续。
六、1.因为英子小时候生过病，腿脚落下残疾，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。
2.火被助手们赶忙扑灭。
3.战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
七、司马光上台演讲国际主义精神 《掌声》
英子砸缸救人找回自信 《手术台就是阵地》
白求恩阵地手术沉着机智 《司马光》
八、1.犹豫慢吞吞眼圈红红的
3.鼓励赞扬、肯定
5.示例：谢谢大家的掌声，你们的掌声给了我温暖，给了我信心，从今以后，我一定鼓起勇气微笑着面对生活。我永远不会忘记大家的掌声。
九、1.一边一边。
2.鲜花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。 a
3.她把阳光紧紧包在自己的围裙里带回了家。
5.示例：积攒一些零用钱，为妈妈买一副手套。
十、略。
人教版三年级语文上册第八单元试卷
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