17页我的调查记录。
我一共观察到7种小动物。
思考角：一般把身体结构易识别的动物叫做大动物。
18页：你知道吗？
刺猬松鼠兔子。
蝴蝶猫鸭子。
19页。我的观察记录。
蜗牛是利用腹足做细波浪状运动的。腹足中有足腺，能分泌黏液，使腹足保持湿润，避免爬行时受到损伤。所以，在蜗牛爬过的地方，总会留下一条清晰的痕迹。
如：玻璃上，树上，瓷砖上。
20页。生存环境：潮湿的环境。
食物：蔬菜、水果。
运动情况：用腹足做细波浪状运动。
排便情况：有黑色线状物质从蜗牛的背部的小孔排出，这就是蜗牛的粪便。
21页。观察与思考。
蜗牛的反应。
没反应。没反应。
从壳里探出头来进食。
慢慢爬到水边离开水边。
选一选。树叶 √
苹果 √22页填一填。
**细长条。
肺。22页。
同步记录。第一天：我发现蜗牛在桌子上慢慢爬行。
第二天：我发现蜗牛吃苹果。
第三天：我发现蜗牛背上有黑色细长条的物质。
23页。蚯蚓的像。
不画。蚯蚓是环节动物，它的身体是由许多相似的体节组成，靠近环节的一段有口。较远的一段有**。
25页。1）反应：慢慢爬到水边，离开水面。
2）反应：蚯蚓的身体会收缩。
填一填。26页。
我的观察记录。
糖果：从窝里出来拉走。
醋： 不出来。
饼干：从窝里出来拉走。
总结：蚂蚁喜欢甜的食物。
2）画像： 略。
28页。我观察到：蚂蚁乱跑，找不到回家的路。
这说明：蚂蚁靠信息素传递信息。
29页。金鱼是适于饲养的观赏鱼类，身体可分为头、躯干和尾三部分。头有眼、口和腮。躯干被鳞片覆盖，有鱼鳍，尾巴上有尾鳍。金鱼靠鳍在水中运动。
30页。开合的次数：150-200次。
吞咽的次数：150-200次。
其他：金鱼吞咽食物。
2）我想：金鱼用腮呼吸，水从金鱼的嘴进去，从两边的腮出来，金鱼就完成了一次呼吸。
31页不做。
32页：观察与思考。
34页。塑料： 尺子、矿泉水瓶、塑料玩具。
纸：课本、报纸、卡片。
布：衣服、窗帘，帽子。
金属：铅笔盒、铁塔、防盗窗。
木材：门、书桌、木床、衣橱。
玻璃：被子、灯泡、酒瓶。
2）排序。塑料 ③纸 ②布。
金属①木材⑥玻璃。
35页不做。
36页。划痕记录表木条：
37页。1）我的调查记录。
37页。2）金属的特性有：
金属光泽、导热性、延展性、导电性、坚硬。
39页。1）木条弯曲程度小 （2）铁片弯曲程度稍大。
3）塑料弯曲程度大（4）纸片弯曲程度最大。
40页。1）我的观察记录。
2）塑料的特性有。
防水、绝缘性、可塑性、柔韧性、导热性差、可**、耐腐蚀。
42页。1）能能不能不能。
较长很快不浸入不浸入。
2）排序：纸木材铁片塑料。
同步记录。44页。
浮沉沉浮。浮沉沉浮。45页。
桌椅以加工型。
编筐柔韧性。
梁柱承重性强。
木柴可燃性。
2）特性有坚硬承重性强、浮水性、易加工、可燃性、柔韧性强。
46页。砖硬易沉不易。
瓦硬较易沉不易。
陶器硬较易沉不易。
瓷器硬不易沉不易。
47页 1）答：瓷碗、水缸、酒瓶 、花瓶、盘子、砂锅、茶壶、茶杯、浴缸。
把热水倒入瓷碗中，触摸。
连接在电路中，不导电。
用铁锤敲击，无法延展。
用镊子夹着放在酒精灯上烧。
用陶片划刻别的物体。
49页：木头： 床、桌、椅、柜、筷子。
纸： 课本、作业本、挂历、绘画纸。
铁： 锅、保温杯、铁钉、小刀。
塑料： 尺子、玩具、塑料袋。
50页。思路：用各种材料的特性达到节能、环保、舒适的效果。
优点：节能、环保、舒适。
材料：塑料、陶瓷、木材、金属、玻璃、布。
三年级科学上册答案
第一单元植物。第一课我看到了什么。起跑线。观察方法 用眼看 用手摸 用耳听 用嘴尝 用鼻闻 用尺量，用放大镜观察 画简图 拓印树皮 捡拾标本 对比法 也可以用画图的方式表示。观察内容 如 高度 有两层楼高 树干 有大可乐瓶那么粗 树皮 光滑 灰褐色 叶子 大大的上面绿油油的背面暗红色等等。我还发现了...
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小学三年级科学上册有答案
小学三年级 上册 科学试题。一 填空。每空1分，共22分 1 根据自己的身体情况填写，体重 身高厘米。2 自制的降落伞要增大留空的时间，可伞面重物的重量。3 含较多蛋白质的食物有等，含维生素较多的食物有等。4 土壤是由水等组成是动植物的残体腐烂后形成的。5 使橡皮泥在水中浮起来可采用或的方法。6 使...