一． 看拼音，写词语。
yǐn bì xùn chì shěnɡ luè lǐn liè
jǐn shèn qín xián huái yí huī fù
jué zé xī shēnɡ zào yīn yāo he
二．运用查字典知识填空。
顾”用音序查字法，先查（ ）用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。在字典中的解释有：①看，回头看；②拜访；③照管，注意；④商店称来买货物的。
给下面的词语中加点的字选择正确的解释：照顾（ ）顾客（ ）三顾茅庐（ ）环顾（ ）
三． 请用“/”划去下面加点字不正确的读音。
追逐（zhuó zhú） 空隙（ xì xī ）
暖和 ( huo hé )模样（mú mó）
嬉 ( xī xǐ )戏敏捷 (jié jéi
四． 选择题。
1． 下面四组词语中，有错别字的一组是（ ）
漂洒 ②搏斗 ③躲藏 ④稍微。
2．下列词语中多音字读音不正确的一组是（ ）
翘qiáo首以待 ②后zhuǎ爪。
处死ch给与gěi
3．下列词语中搭配不恰当的一组是。
寻找食物 ②互相影响 ③储藏食物 ④承受任务
4．下列词语不同类的一组是。
蹦跳路 ② 追退进。
捧扒拎 ④ 讲说谈。
五．组词。
乱傍迁。刮膀纤。
然。格máng （ 碌。
果。六á．选词填空。
猛烈激烈强烈。
1．这里的气候寒冷，风势。
2．我们不能在（ ）的日光下看书。
3．这是一声多么（ ）的比赛啊！
灵活灵巧。4．他的手挺能做各种精致的小玩意儿。
5．王伟头脑遇事能随机应变。
维持保持坚持。
6．爷爷是一个做事（ ）原则的人。
7．课间操体育老师在操场上（ ）秩序。
8．我们要（ ）良好的心态，这样有益于身心健康。
七．阅读理解。
一）船底鱼。
在[ 宽阔辽阔 ]的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称[chèn chēnɡ]。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，[连续继续]前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游省力气靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1． 写出下列各词的反义词。
前进短暂。2． 联系上下文理解词语。
良机。一举两得。
3．鱼印乘的“船”指的是鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指。
4．请用“ ”画出船底鱼名字的来历。
5．请在文“[ 圈出恰当的词或拼音。
6．在括号里选择正确的关联词。
因为……所以……
不仅……还……
虽然……但是……
二）蚂蚁。同学们，你们了解蚂蚁吗？
蚂蚁吃大青虫才有趣呢！一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口，怎么也拖不进去。于是，他们就在洞口集合在一起会餐了。
他们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴， 有的还从青虫的嘴里钻进去。第二天再看，洞口的大青虫就只剩一张皮了。
蚂蚁是一个团结、勇敢的群体。有一次，在非洲一个旅游景点的山坡上，突然燃起了大火，把一大片蚂蚁团团围住了。人们都替它们惋惜，一个人叹了一口气说：
“火这么大，这群蚂蚁必死无疑了。”没想到，顷刻间，这群蚂蚁就像训练有素的士兵一样迅速围拢在一起，很快地形成了一个圆球，并迅速地向大火外围滚去。此时，火势越来越猛。
火舌把蚁球的外围烧得**作响，一股蚂蚁被烧焦的浓重的糊味随风飘来。但是，令人惊奇的是，蚁团外围那些已被烧焦的蚂蚁们，并没有散开，脱离球体，还是紧紧地聚集在一起，自始至终是一个整体，它们在用自己的身体掩护着球里的同伴，以避免烈火烧到它们的身上。
就这样，蚂蚁球不停地从熊熊烈火中滚过，最后，终于掉进了一个小河里，腾起了一股巨大的烟雾。
结果，蚁团外圈的蚂蚁被烧得体无完肤，但是里圈的蚂蚁们却由于外圈蚂蚁的掩护安然无恙（yànɡ） 从而保住了性命。
1． 按要求完成下列题目。
聚集（近义词。
聚集（反义词。
2．第三自然段是围绕着哪句话的意思写的？请在句子下面画“—”
3．联系上下文理解词语。
惋惜。安然无恙。
4．用“ ”画出文的一个比喻句。
5．当蚁团被烈火烧得**作响时，却出现了令人惊奇的一幕，这一幕是什么？
6．里圈的蚂蚁在这种情况为什么保住了性命？
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