2009——2010学年三年级语文下册期末质量检测题。
积累，让我的知识更丰富！
一、看拼音写汉字，注意把字写规范。
lián peng tuò mò pí juàn cōng yù
rán shāo ān wèi téng tòng yóu yù
二、比一比，再组词：
即（ ）悔（ ）导（ ）练（ ）值（ ）
既（ ）诲（ ）异（ ）炼（ ）殖（ ）
三、给下列词语中的多音字选择读音，并填到括号里。
1、dǎo dào
倒： 倒水（ ）打倒（ ）倒影摔倒（ ）
2、juǎn juàn
卷：烟卷儿（ ）试卷（ ）万卷书（ ）卷起（ ）
3、jiǎ jià
假如（ ）假期（ ）假公济私（ ）请假（ ）
四、照样子写词语。
左邻右舍。动静。
孤零零。五、填字组成语，并选择其中的两个词语各写一句话。
情不自（ ）受（ ）无穷迫不（ ）待 （ 人烟。
名不（ ）传清晰可（ ）提心（ ）胆起舞。
六、按要求写句子。
1、高大的橡树没有挺立在路旁吗？（改为陈述句）
2、星星在闪闪发光。（改为拟人句）
3、翠鸟迅速地飞了过去。（改为比喻句）
4、看了这本书，很受感动。（修改病句）
七、用精彩的词语、诗句或格言填空。
1、用恰当的词语写出下面的人或物的特点。
燕子西门豹。
阮恒电脑网络。
2、我爱古诗词。古诗词中的春夏秋冬令人向往，当春风拂面、鲜花盛开时，我不禁吟诵古诗词中的山光水色令人赞叹，身处迷人的大自然中，我会吟诵古诗词中的风花雪月令人陶醉，皎。
jio）洁的明月当空，我要轻轻吟诵古诗词中的深厚友谊让人感动，与好朋友相处时，我要吟诵古诗词中的节日散发着文化的馨（xīn）香，“七夕”时我会吟诵古诗词中的道理耐人寻味，当同学不懂得珍惜时间，努力学习时，我会劝告他。
3、小明看书时常常忘记了吃饭，忘记了睡觉时间，真是我积累的关于勤学的成语还有关于山峦的成语有。
4、主题队会上，同学们充分展示了自己的特长，这真是。
歇后语）5、翠鸟的颜色非常___头上的羽毛像橄榄色的了翠绿色的花纹。背上的羽毛像腹部的羽毛像赤褐色的___
6、“亡羊补牢”的“亡”的意思是牢”的意思是___这则寓言告诉我们。
九、口语交际。
今年，我省遭受了60年一遇的旱灾。我们节约一滴水就是对抗旱救灾作出了一份贡献，我知道的节水方法有。
我要对身边任意浪费水资源的人说。
阅读，把我带入丰富多彩的世界！
一）听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
1、我从这句话中的体会到了“料峭的春寒”。（4分）
2、我从这三个动词体会到当时气候与环境的以及人们5分）
（二）课外阅读：
清晨，小猫头鹰从窝里掉了下来，他在林子里爬呀爬。他爬得很远很远，怎么也找不到自己的家了。
鸟儿们看到了这只小鸟，这是一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟的小动物。吃惊地问：“你是什么东西？从哪儿来的？”
“我是小猫头鹰，我从窝里掉了出来，我还不会飞，在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。
你妈妈是谁？”夜莺问。
我的妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识妈妈。
她什么模样？”啄木鸟又走了过来。
“我的妈妈是最美丽的。”小猫头鹰骄傲地回答。
站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇怪：“你妈妈是什么样子。
“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴…… 都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。
“哈哈哈——”山雀笑起来，“你这么丑，就是说你的妈妈也是这样丑。”
“不对！”小猫头鹰叫了起来，“我的妈妈是最美丽的。”
猫头鹰妈妈听到了孩子的叫声，急忙飞了过来，轻轻地用爪子抱起了小猫头鹰，甜甜地说：“孩子，我们回家去……”
小猫头鹰仔细地端详着妈妈，说：“妈妈是最美丽的。”
1、从文中找出下列词语的近义词，写在括号里。
骄傲端详（ ）
2、短文第自然段中，鸟儿们“吃惊”的原因是。
第自然段中，山雀“奇怪”的原因是。
3、小猫头鹰说：“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴…… 都和我一样”，是怎样的呢？用“—”在文中画出来。
4、读读文中第自然段，你从带点的词中体会到了什么？
5、文中三次写到“妈妈是最美丽的。”你认为最恰当的说法是：（打“√”
小猫头鹰的妈妈比夜莺、啄木鸟、山雀都美丽。（
小猫头鹰很爱妈妈，它感到妈妈是最美丽的。 （
小猫头鹰不愿意别人说自己妈妈不美丽。
习作，放飞我的思维，表达我的想法！
题目：我想。
提示：你的愿望是什么呢？为什么会产生这一愿望，如果实现了，又会如何？请你把题目补充完整，然后写一篇左右的作文，做到想象丰富，语句通顺。
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