教师个人三年发展规划。
作为一名教师要具有自己的教学风格和特色，才能成为一名成功的教师，出色的教师。它是建立在教师个人的实践基础上产生的，蕴含着教师个人理想、信念、情感、意志等在内的，包括对于什么是教学、教学的目的以及如何开展教学等方面的见解和认识，是教师个人对教学实践经验的升华和概括化的认识。为此提出自己的三年发展规划。
一、具体时间。
2023年1月—2023年12月。
二、自我分析。
自参加工作以来，一直从事小学数学的教学工作。在新课改的推动下，积极投入其中，是学校实施的“**-分享”式教学模式的实践者，取得了较好的成效。我曾2023年4月和2023年12月先后两次承担宁城县课堂教学改革现场会，曾多次做镇级公开课。
新课改给我带来的变化是巨大的，我的教育教学观念有了很大的转变，我的教育素质有了极大提高，学校的教学研究气氛空前浓厚，课堂教学出现了前所未有的活跃，学生的学习兴趣和能力有了进一步提高，新一轮的课程改革，带给了我新理念、新方法、新尝试、新探索。
我不能仅仅停留在“有经验”和“有思考”的层面，而应该用理论来充实、改造经验，将零散的、浅层的、模糊的思考转化为系统的、深刻的、清晰的，在自身丰厚的教学实践的基础上自然而然地行成自己的特色与风格。
三、发展目标。
2023年1月-12月，认真研读《课程标准》，通览1-6年级教材，把握好所有教材体系和具体教学内容，同时去不同的年级备课、上课实践，总结经验。
2023年1月-2月，认真总结，提升自己把握各年级所有教材的能力和教学实践的能力。
2023年3月-12月，通过一年的努力，结合学校的课改工作，总结了丰厚的经验，继续去课堂教学改革实践，向着自己的风格与特色努力。
2023年1月-2月，总结自己又一年的实践，发现问题，去改进做法。
2023年3月-12月，形成自己的教学特色与风格。四、具体措施。
1、多读书，在不断地阅读中提升自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。
2、勇于课堂实践，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。
3、认真写“教学反思”。反思可以总结实践、升华经验，坚持每周至少写一次教学反思，努力提升自己的教学水平及教育能力。
陈宝有。2023年12月27日。
教师三年发展规划
教师专业发展年度规划及实施考核报告册。姓名。学科。职务。二 一六年七月。教师个人专业年度发展规划表。2016年1月 2016年12月 我的基本信息。我的年度发展目标。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训...
教师三年发展规划
分析现状。1.和自己的约定 亮点与优势 1 教师观。我要做一名善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师。有句话说得好，微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离 微笑是激励，表达着我们可以共同努力 微笑是关心，似乎在对人说 你好吗 微笑是宽容，好像在对人说 没关系 我希望自己能成为一名爱微笑的老师，让学生...
教师三年发展规划
三 具体阶段目标 第一阶段 2012年 1 学习，保持自己不断进步的步伐，以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。2 认真多读对教学有用书，例如 小学语文教学论坛 小学语文教师 等，并作好理论学习笔记，促使理论素养的专业化。3 利用课余时间积极参加继续教育培训。4 完成 传统节日文化进校园的实践研究...