三年级科学教学计划(下)2013.3
三小郑丽荣。
一、学生基本情况分析。
我所教的三年四个班级大多数学生属于智力平常，基础一般的学生，个别学生基础扎实，个别学生基础很差，不能存大同排小异，要采用耐心辅导低等生并指导优等生冒尖的原则。值得特别指出的：本册科学**内容相对丰富，在强调学生动手的基础上，更重视对学生动脑的引导。
真正的学习并非发生在学生手上，而是发生在他们的脑袋里。包括学生在观察中的思考，对**结果的猜测（假设），为后续**制定的计划，考虑变量的选择和控制，对获得的数据进行整理、分析处理，对自己行为的反思与他人之间的交流等等。
二、教材分析及内容。
本册教科书遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上，更加贴近儿童的生活实际，适于开展**活动；在能力培养上，注意了层次上的变化，针对儿童科学学习的进一步深入，侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、分析数据等方面的训练。
本册教科书主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，统整课程标准规定的物质世界、生命世界和地球宇宙三个方面相关的教学内容。共6个单元，19个课题。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化，将科学**、科学知识和情感态度价值观有机地整合，教会学生科学地对待自然界的事物。
本册教材各单元均以“学生的生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学**活动之中。本册教科书从整体上看，选择儿童身边熟悉的常见物体作为**对象。以自主体验为手段、以科学**为核心，让学生亲历科学**。
从三年级上册的用感官定性观察、初步认识科学**，逐渐过渡到定量观察、做控制变量的**实验的能力的培养上，体现了**能力、情感态度价值观及科学知识的有机融合，并呈螺旋式上升的趋势。
三、教学目标。
1、培养学生初步观察、认识事物和描述事物特征的能力。
2、使学生知道周围常见力。
3、指导学生**空气的性质，**风的成因。
4、指导学生认识土壤，培养学生亲近土壤、珍惜土地的热情。
5、指导学生认识各种动物，知道人与动植物要和谐相处。
6、指导学生掌握一些电路初步知识，掌握一些安全用电的初步知识。
7、培养学生模仿与制作，拆分与组合的动手能力及认真细致，善于思考、善于动手实践的科学态度。
四、教学重点：
从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力， 进一步培养学生的观察能力和实验能力。养成坚持观察、记录的好习惯，提高小学生的科学素养。
五、教学难点：主要通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种研究活动 ，引导学生亲身经历科学**过程，激发科学**兴趣，初步形成科学**能力。加强活动的严密设计，强化学生科学学习经历。
植物的一生”和“动物的生命周期”单元，都要求学生亲身经历种植和养殖的过程，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。
六、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让**成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
七、提高教学质量的主要措施：
1、提高课堂效率措施：
1)、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
2）、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调动每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
4）、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2、提优补差措施：
1）、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加社会实践、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。
2）、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。
3）、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
4）、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。
八、主要教学活动类型：
搜集信息现场考察自然状态下的观察实验
专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论
种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会
参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动
家庭科技活动角色扮演科学幻想
九、主要导学方法：
**法演示法参观法实践法讨论法
谈话法辩论法实验法列表法暗示法
十、 附：教学进度表。
小学三年级科学下册教学计划
三年级科学教学计划。一 学生基本情况分析。全班大多数学生属于智力平常，基础一般的学生，个别学生基础扎实，个别学生基础很差，不能存大同排小异，要采用耐心辅导低等生并指导优等生冒尖的原则。二 教材分析。本册教科书遵循 课程标准 的要求，在内容的选编上，更加贴近儿童的生活实际，适于开展 活动 在能力培养上...
小学三年级下册科学教学计划
大豆 玉米 花生 莲花 风仙花等植物的种子，放大镜，花盆 土壤 铲子等种植工具，透明玻璃杯 卫生纸等 试管 带根的新鲜芫萎 植物油等 不同生长阶段的风仙花植株 风仙花朵，成熟的风仙花果实 或多 课件 刚出土的风仙花 植物叶的水平分布 植物叶的垂直分布 植物光合作用示意图 植物光合作用的相关资料及 几...
小学三年级科学下册教学计划
5 指导学生认识各种动物，知道人与动植物要和谐相处。6 指导学生掌握一些电路初步知识，掌握一些安全用电的初步知识。7 培养学生模仿与制作，拆分与组合的动手能力及认真细致，善于思考 善于动手实践的科学态度。四 教学重难点 进一步培养学生的观察能力和实验能力。培养坚持观察 记录的习惯和能力。五 提高教学...