（教科版）小学三年级科学下册。
教学工作计划。
一、学情分析。
通过一个学期的科学课学习，大多数学生已经具备基本的**能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和**欲望，乐于动手，勤于操作，课堂纪律严明，能够在课堂上全身心地进行**。同时，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，都能以小组合作为必要前提，所以他们的合作意识和合作能力也得到了预期的增强。
但是还是有问题存在的：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，课时作业经常只能放在课后完成，更无法及时订正全班性的作业错误，还好上学期早自修增多，但是本学期早自修时间马上要恢复一周一节，所以本学期在提高活动效率和养成作业习惯上尚需努力。
二、教材分析。
本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。第一单元“植物的生长变化”、第二单元“动物的生命周期”内容需要配合气温和实际生长情况进行教学，所以把第三单元“温度与水的变化”、第四单元“磁铁”的教学内容与前面两个单元进行穿插教学，并根据实际情况作适当的调整。
三、教学目标。
1．科学概念。
教材设计了大量的**性活动，希望学生对每一个科学概念的发展都是建立在已有认识、**所获得的事实和逻辑思维加工的基础之上。
2．过程与方法。
本册重点培养学生以下方面的能力：想办法解决一些简单科学问题的能力；进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；多次重复，进行简单对比实验的能力；综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的能力。
四、具体教学方法和措施。
1．了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程**现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。
2．指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。
3．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周对学生的记录进行督促和检查。
4．引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。
5．指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、**、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。
黄波。2023年3月。
三年级下册科学教学计划
温度与水的变化 单元，将以水为例，引导学生 热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固 液和气三态，研究水在融化 结冰 蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质 循环 的概念。磁铁 单元将在学生已有知识的基础上...
三年级科学下册教学计划
一 本学期教学目标科学 目标 1.提问 尝试从不同角度提出问题，并用一定的方式表述 能对提出的问题进行初步比较和评价。2.猜想与假设 能对观察的现象进行猜想 能对提出的问题做出假设性解释，会根据观察的现象对将来的事件做出初步的推论 能用 如果那么 对猜想作出初步的假设。3.观察和实验 能按观察对象的...
三年级下册科学教学计划
2015.2 一 教材分析 本册教材由 我们在 物体与材料 生物大家族 三个单元组成。我们在 单元是以学生对位置和方向的感受和描述活动作为开端的，后续活动涉及了对地图观察。单元中所设计的一系列活动，主要是促使学生 我们所处的位置 以及 确定方向 进行了研究，并由此延伸出地图的概念和使用地图。物体与材...