2015学年第一学期。
五年级语文教学工作计划。
一、班级情况分析。
本班现有学生42名，男生26人，女生16人。多数学生学习比较自觉，部分学生学习主动性不够强，学习习惯很不好，最大的问题的就是作业拖拉。从近期了解的情况看，知识基础参差不齐，孩子们基础知识的不牢固，错别字较多。
由此，教学的着眼点不应仅仅停留在课堂教学上，一要加强语文基础的提高，二应该从他们的做人和做事抓起，从抓习惯入手，以促进他们的全面发展。
二、教材分析。
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进***。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。与以往的教材不同的是，在每一个单元中都安排了回顾·扩展。
回顾·扩展由３个栏目组成，其中有２个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。
本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。其主要特点是：
1）专题组元的角度更加灵活多样；
2）加强整合的编写目的更加明确；
3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；
4）强化导学功能，引导学生思考；
5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力；
6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
三、教学目标。
1）学习230个生字，其中160个能读准子音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写，会认70个生字，只要求读准子音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。
2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
5）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。
6）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。
7）能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。40分钟能完成不少于作文。
四教学措施。
识字教学： 引导学生用识字规律认记生字，课内要留有一定的认识课文中重难点的生字的时间，指导学生写好笔画，笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把钢笔字写端正、写美观。并适当提高写字的速度，养成良好的写字的习惯。
阅读教学：
1、精读课文的教学：
a仍要视朗读训练，在读中学习、思考，在读中理解内容。
b体悟感情，增强语感。精读词句，积累语言，提高运用语言文字的能力。
c 教给学生阅读的方法，提示阅读的思路，用圈点、勾画、批注等方法，读、写、思、记课文中需要重点领悟的部分。
2、略读课文和选读的教学：先让学生参照连结语中的提示，独立阅读思考、交流，初步体会内容，然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论交流。让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。
口语交际和习作： 口语交际还要继续激发学生的表达欲望，注重表达的条理性，引导评价，提高语言能力，把口语训练延伸到日常生活中去。
对于习作教学，要强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累习作素材，帮助学生养成良好的文风。鼓励学生真实表达，提倡朴实、自然的语言风格。
五、课程安排。
本学期教学学时间比较宽余，初步计划2个星期上1个单元，灵活安排时间1周，复习时间2周。（具体教学酌情考虑）
教学进度：第一周 1、窃读记
二 2*小苗与大树的对话 3走遍天下书为侣 4*我的“长生果”
三口语交际习作一回顾拓展一机动 5*古诗词三首。
四 6梅花魂 7*桂花雨 8*小船流水人家
五口语交际习作二国庆放假。
六回顾拓展二机动 9鲸 10*松鼠
七 11新型玻璃 12*假如没有灰尘口语交际习作三。
八回顾拓展三机动 13钓鱼的启示 14*通往广场的路不止一条。
九 15落花生 16*珍珠鸟口语交际习作四。
十回顾拓展四机动期中复习。
十一综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字
十二我爱你，汉字阅读训练机动。
十三 17**中的父与子 18*慈母情深 19“精彩极了”和“糟糕透了”
十四 20*学会看病口语交际习作六回顾拓展六机动。
十五 21圆明园的毁灭 22狼牙山五壮士 23*难忘的一课。
十六 24*最后一分钟口语交际习作七回顾拓展七机动。
十七 25七律长征 26开国大典 27*青山处处埋忠骨。
十八 28****在花山口语交际习作八回顾拓展八机动。
十九—二十三学习下学期课程复习迎考。
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