单元第一单元课题。
1、《窃读记》2、《小苗与大树的对话》3、《走遍天下书为侣》4、《我的“长生果”》《口语交际·习作》《回顾·拓展一》
教。学目标。
1、借助字典，认识并且会写49个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。
3、把握主要内容，能从课文中得到怎样读书和习作的启示。
4、感受作者对阅读的热爱，引发阅读兴趣，逐步养成良好的阅读习惯。
时间。第1至2周。
安排。执行。
情况。培优辅。差效果。
教学重点。1、正确读写49个生字。
2、流利并有感情地朗读课文，体会作者对书的情感，对阅读的热爱。
3、学生充分感受到以书为伴的乐趣，将有效的阅读方法运用到日常阅读当中，逐步养成良好的阅读习惯。
教学难点。体会作者对书和阅读的热爱之情，充分感受到以书为伴的乐趣，养成良好的阅读习惯。
如何改革课堂教学。
引导学生自主合作**地学习，推荐健康有益的阅读书籍，让学生运用所学的阅读方法感受阅读的愉悦，以便养成良好的阅读习惯。
教具准备。**、相关声像材料、课件。
单元第二单元课题。
5、《古诗词三首》（泊船瓜洲、秋思、长相思、《梅花魂、《桂花雨》8、《小桥流水人家》《口语交际·习作二》、《回顾·拓展二》
教。学目标。
1、正确读写25个生字词，通过看注释或查阅资料，理解重点词句。
2、有感情地朗读课文，背诵并且能默写四篇诗词，运用想象等方法，感知诗词大意，用自己的话语讲述诗词的意思。
3、体会作者对家乡的思恋和热爱，揣摩作者的表达方法。
时间。第3周至5周。
安排。执行。
情况。培优辅。差效果。
1、正确读写25个生字词，理解。
有感情地背诵并且默写诗词，感知诗词大意，体会作者对家乡的思恋和热爱，揣摩作者的表达方法。
教学重点。重点词句，感知诗词大意。
2、有感情地背诵并且能默写诗。
词，体会作者对家乡的思恋和热爱，揣摩作者的表达方法。
教学难点。如何改革课堂教学。
引导学生有感情地背诵诗词，学会品味语言，并且丰富学生的语言积累。
教具准备。**、相关声像材料、课件。
单元第三单元课题。
9、《鲸《松鼠、《新型玻璃》12、《假如没有灰尘》《口语交际·习作》、《回顾·拓展二》
教。学目标。
1、正确读写33个生字，流利、有感情地朗读课文。
2、了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。
3、学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
时间。第6至7周。
安排。执行。
情况。培优辅。差效果。
1、正确读写生字。
2、了解科普知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣。
3、学习说明文基本的说明方法，并在习作中加以运用。
教学重点。引导学生研读课文，放手让他们讨论交流，领悟说明方法。
教学难点。了解科普知识，学习说明文基本的说明方法，并在习作中加以运用。
如何改革课堂教学。
教具准备。**、相关声像材料、课件。
单元。第四单元课题。
13、《钓鱼的启示、《通往广场的路不止一条》15、《落花生》16、《珍珠鸟》《口语交际·习作四》《回顾·拓展四》
教学目标。1、正确认读35个生字，能有感情地朗读课文。
2、理解课文中含义深刻的句子，领悟作者深刻的人生道理，树立正确积极的人生观和价值观。
3、初步了解借物喻人的写作手法，懂得爱护动物，善待生命。
时间。第8至9周。
安排执行。情况培优辅。差效果。
1、正确认读生字，有感情地朗读课文，提高默读的能力。2、初步了解借物喻人的写作手法，理解课文中含义深刻的句子，领悟作者深刻的人生道理，树立正确积极的人生观和价值观。
教学重点教学难点。
初步了解借物喻人的写作手法，理解课文中含义深刻的句子，领悟作者深刻的人生道理，树立正确积极的人生观和价值观。
如何改革课堂教学。
联系生活实际，引导学生自主理解欣赏重点语句。
教具准备。**、相关声像材料、课件。
单元。第五单元课题。
综合性学习：遨游汉字王国》《有趣的汉字》《我爱你，汉字》
教学目标。1、策划并开展简单的小组活动，学习写活动计划。培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
2、初步了解汉字谐音的特点和发展演变的历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。
3、学习欣赏汉字书法艺术，培养对祖国语言文字的自豪感，养成防止和纠正错别字的习惯。
时间。第11周。
安排执行。情况培优辅。差效果。
1、策划并开展简单的小组活动，培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
2、初步了解汉字谐音的特点和发展演变的历史，学习欣赏汉字书法艺术，养成防止和纠正错别字的习惯。
策划小组活动并且学习写活动计划，学会欣赏汉字书法艺术，提高审美能力。加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。
教。学重点教学难点。
如何改革课堂教学。
搜集相关资料，在有关知识上加与点拨，调动自主学习的积极性。
教具准备。**、相关声像材料、课件。
单元第六单元课题。
17、《**中的父与子》18、《慈母情深》19、《“精彩极了”和“糟糕透了”》20、《学会看病》《口语交际·习作六》《回顾·拓展六》
教学目标。1、正确读写、理解26个生字，积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、有感情地朗读课文，从文中的具体语言描述中感受父母亲的爱。
3、学生学会重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，体会课文表达的思想感情。并且懂得将习作联系生活，加强与父母的沟通，表达真情。
时间。第12至14周。
安排。执行。
情况。培优辅。差效果。
1、正确读写、理解26个生字，并有感情地朗读课文。
2、学会重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，体会课文表达的思想感情，积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。
教学重点教学难点。
学会运用人物的外貌、语言、动作和心理描写，联系实际，表达真情。
设置问题情境，引导学生精读人物外貌、语言、动作和心理描写，以情感化学生。
如何改革课堂教学。
教具准备。**、相关声像材料、课件。
单元第七单元课题。
21、《圆明园的毁灭》22、《狼牙山五壮士》23、《难忘的一课》24、《最后一分钟》《口语交际·习作七》《回顾·拓展七》
教学目标。1、正确读写、理解20个生字，了解相关的写作背景，有感情地朗读课文。2、结合相关资料与课文中的相关信息，了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻。
抓住语言文字体会文章的思想感情，感受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感。。
3、学生领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。
时间。第15至16周。
安排执行。情况培优辅。差效果。
1、正确读写、理解20个生字了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻。
2、抓住语言文字体会文章的思想感情，领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。
教学重点。教学难点。
领悟课文写人记事的方法，提高表达能力，感受到爱国主义的熏陶感染。
如何改革课堂教学。
精心备课，抓好课堂教学。以讨论形式开展综合性学习，培养爱国意识。
教具准备。**、相关声像材料、课件。
单元第八单元课题。
25、《七律·长征》26、《开国大典》27、《青山处处埋忠骨》28、《***在花山》《口语交际·习作八》《回顾·拓展八》
教学目标。1、正确认读27个生字，了解***的背景，走进***，学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀。
2、有感情地朗读课文，理解诗意，学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。
3、感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
时间。第17至期末。
安排执行。情况培优辅。
差效果。1、正确认读27个生字，走进***，学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀。
2、感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
教学重点教学难点。
有感情地朗读课文，学习场面描写和人物描写，感受革命战士们非凡的风采和英勇的气概。
以学生概括体会为主，树立学生的自信心，调动学生的积极性。
如何改革课堂教学。
五年级上学期语文教学计划
学生现状分析五 三 班共有学生53人，其中男生26人，女生27人。大部分学生聪明活泼，学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能理解文章的主要内...
五年级上学期语文教学计划
五年级上册语文教学计划。营丘镇营邱小学。刘雪梅。一 学生情况分析。刚刚接手这个班，只能用他们通知单上的成绩片面的了解在过去一个学期中我班64个孩子的语文学期情况，总体来说情况不容乐观。本学期的语文学习之路任重而道远。加上向家长和老师了解到的情况来说，我班学生经过四年的语文学习，在听说读写方面进步很大...
五年级上学期语文教学计划
教学工作计划五年级上学期语文教学计划 语文教学计划教学计划语文学期五年级。本学期的教育教学工作开始了，通过报名时资料的搜集及上学期任课教师反应的情况，我对大部份学生的基本情况已有所了解，学生的优点很多，但我以为他们在语文学习中还存在着很多的题目，这就要求在本学期要更加全面的了解学生，努力改正他们的缺...