一年级语文教学计划

小学部赵亚东。

新学期，教材发生了很大的变化。虽然我不知道原来的教材是什么样子的，但是经过这几天的学习和认识我还是可以感受到新教材更贴近学生们的生活，学生们更容易理解。无论识字和拼音教学的调整，还是课文内容的变化及识字量的减轻都更加科学。

对于没有一年级教学经验的我来说，更是一次很大的挑战。

面对55个叽叽喳喳的小精灵，我一次又一次告诫自己要有耐心。学生们还没有上课的意识，听不懂铃声，听不懂老师的话。我甚至叹息，一年级的课堂是老师说自己的，学生玩自己的，完全是两个不同世界。

同时我发现课堂上学生们的注意力只能坚持十分钟左右。这就逼着我要把讲的内容精选，剩余的时间则以各种形式的练习巩固所学内容。课堂上学生们的回答中可以看出有部分学生已经对课本上的内容很熟悉了。

这提醒我不能进行零起步的课堂教学，同时给我一个启示尽快在班里培养“小老师”。

教学进度：静心教育。引导学生熟悉校园环境，班级纪律，规范行为。(2课时)

我上学了。包括“我是中国人”，“我是小学生”，“我爱学语文”。指导学生规范学习。（3课时）

识字一。5课，一个口语交际，一个语文园地。(8课时)汉语拼音。13课，两个语文园地。（15课时）

课文一。有4篇课文，一个口语交际，一个语文园地。（11课时）识字二。5篇课文，一个语文园地。（7课时）

课文二10篇课文，两个口语交际，三个语文园地。（28课时）共需要72课时，完成对课文的学习。

一年级语文教学计划

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