学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。精品精心为大家整理了这篇人教版七年级下册语文教学。
计划，供大家参考。
一、学情分析。
所教班级七年级(3)班 44 人，这个班级的学生语文基础较差。一部分学生。
灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地。
去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学。
生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。经过上学期的学习锻炼，突出。
的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。
2、能大胆尝试和**问题，开放性的问题有自己的见解。
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行。
存在的不足有：
1、学习语文的习惯养成差。
2、学习比较盲目，目标性不强。
3、学习的主动性、合作**意识不强。
4、基础参差不齐，两极分化严重。
5、积累较少，阅读面不广。
二、教材分析。
课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。六个单元，依。
次安排了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六个方面的内容。
第一单元安排的是以成长为主题的课文。这些课文，有的讲述自己从孩童。
游戏到长大读书的成长过程(鲁迅《从百草园到三味书屋》)，有的讲述自己。
在父亲及周围大人的教育和影响下不断成长的生活故事(林海因。
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