七年级上册语文教学工作计划。
下学期 一、基本情况分析。
本期我教七年级1411班语文，该班是一个组合班，主要由1到10班每班的前4名组合而成，主要是本年级的优秀学生，当然也有十来个特殊情况的学生。因为学生刚踏进初中校门，老师对学生情况不是非常了解，但本期语文教学会由小学的重视字词句段的教学转变到重视学生的阅读能力和语文素养的培养，让语文走进学生的生活。
二、教材分析。
我们采用的是人教版2013新版的教材，删除了沈复的《童趣》，流沙河的《理想》，《短文两篇》(张晓风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》)，周国平的《人生寓言》(《白兔和月亮》和《落难的王子》)，玛丽·居里的《我的信念》，梁衡的《夏感》，蒲松龄的《山市》，鲁迅的《风筝》，郭沫若的《郭沫若诗两首》。
新增了9篇课文：史铁生的《秋天的怀念》，魏巍的《我的老师》，丘吉尔的《我的早年生活》，海伦凯勒的《再塑生命的人》，马及时的《王几何》，贾平凹的《风雨》，选自《礼记》的《虽有佳肴》，纪昀的《河中石兽》，吴承恩的《小圣施威降大圣》
本册教材共分为六个单元。
第一单元，我们可以感受到浓浓的亲情。学习本单元，要抓住几个要点：
1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。
3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。
第二单元是写人的散文单元。应使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，奉献博爱。进一步培养学生的写作技能。
根据本单元的情况，要求在学习中：
1、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中感恩。
2、熟悉写人基本方法，学习写出人物特点；
3、培养爱心，善待他人，铭记真情，抒写真情。
第三单元几篇美文为我们展现了色彩斑斓的大自然。本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。根据本单元的情况，要求在学习中：
1、掌握这个单元需要识记的生字。
2、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图。
4、联系自己的生活体验，学会思考人生。
第五单元课文开启科学的大门。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。
再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。在学习课文当中，要继续练习朗读和默读了解童话、神话、寓言的基本特点；体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。
这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。
三、教学目标。
一）、掌握和运用知识能力的目标。
1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
2、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
3、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
二）、思想品德目标：在语文的教学过程中，要培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、**的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
三）、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
四、教学措施。
1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。
3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学给予帮助。营造出整个班级的学习氛围。
6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。
8、每天布置学生完成一定量的写字作业。
9、每周作文一大一小，序列训练，有序推进。
五、教育科研计划。
努力**如何让学生主动获取知识
人教版七年级上册语文教学计划
周次内容 课时 第一周。散步 2 秋天的怀念 2 第二周。羚羊木雕 3 写作 从生活中学习写作 2 第三周。散文诗两首 2 世说新语两则 2 我的老师 1 第四周。再塑生命的人 1 我的早年生活 2 王几何 2 第五周国庆节第六周。论语十二章 3 综合性活动 漫游语文世界 4 第七周。春 2 济南的...
人教版七年级上册语文教学计划 2
最新教学资料 部编版初中语文。七年级上册语文教学计划。一 学生知识现状及分析。我所任教的259班，由城关镇各小学六年级学生混合而成，各方面都有差异，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌...
七年级上册语文教学计划
初中语文组夏安平。一 基本情况。本期担任七年级语文教学。经过近一周时间的接触，我发现两个班的学生都比较优秀，上课踊跃发言，新学期初始，大家的学习积极性都很高，相当一部分同学在老师的提示下已经在自觉提前完成背诵任务。这一学期，我将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，以培养...