学生学习习惯一般，内驱力不足。从开学考试和日常作业中看出学生书写、作文水平较差，浅层的阅读兴趣有，深层阅读赏析能力不强。
1、 书写：日常坚持练字、书法比赛。
2、 日记：前期先立规范，中期依靠分享、点评来促进。
3、 作文：激发写作兴趣、学会叙事。
4、 阅读：以“小**”为抓手，任务驱动深度阅读的开展。
四、教学方式、策略、方法与手段：
1、要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。
2、课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。
3、课外阅读：通过多种途径加强，如读书会、小**、课前演讲推荐、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练， 各个突破， 从而全面提高学生阅读的能力。
4、学生每周必须要有 5000 字以上的课外阅读量，每周要完成 1000 字以上文字笔记，每月必须读一本文学名著，并完成一篇读书成果（专题成果、思维导图、小**）。
5、指导和训练重点：课内文言文。
文言文是学生新接触到的，文言文学习要求学生认真踏实，还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年， 因此要由浅入深加大训练难度，扩大训练量，加强文言词语的积累。精讲课后学生所遇到的问题，切实帮助学生从一开始就学好文言文。
1、进行分类训练：
1） 阅读、随笔（ 日记、周记）
2） 作文训练：
本学期， 重点是要掌握一般记叙文的写作：其基本要求如下：
a、懂得记叙要紧扣事件的发展，掌握几种常见的突出主题的写法。b、懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。
3） 作文的训练要求：
除阅读、随笔外，平时的作文指导与训练总共安排 6 个系列，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，提高能力。
强化语文知识的积累，为后阶段学习打下坚实基础。
1） 诗词名句的积累。
2） 文学常识、文化常识的积累。
3） 成语、熟语的积累。
4） 佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。五、课时安排。
总课时安排上，实行“三三三制”，即课文阅读教学、课外阅读教学、写作教学三分天下。按照一学期大致 100 课时估算，课文阅读教学及复习。
考试占 40 节课时， 课外阅读教学、写作教学各占 30 节课时。
七年级语文七个课时可安排成四节课文教学、一节阅读课、一节写作课、一节书写课。
早读可吟诵国学读本中的优秀诗文，积累文化经典。《论语》早读材料、现代诗三十首。
七年级上册语文教学计划
初中语文组夏安平。一 基本情况。本期担任七年级语文教学。经过近一周时间的接触，我发现两个班的学生都比较优秀，上课踊跃发言，新学期初始，大家的学习积极性都很高，相当一部分同学在老师的提示下已经在自觉提前完成背诵任务。这一学期，我将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，以培养...
七年级上册语文教学计划
一 教材分析。第一单元以人生为主题，五篇都是抒写人生感悟的精彩。本单元选文题材风格都颇具多样性，主要讲人生道路上遇到困难 不幸该怎么办，能够让学生体会人生，感悟人生。学习这个单元，必须要学会朗读，把我课文内容，了解作者的写作意图和主旨 并联系自己的生活体验，学会思考人生。第二单元继续是继续学习人生的...
七年级上册语文教学计划
一 教材分析。单元以人生为主题，五篇都是抒写人生感悟的精彩。本单元选文题材风格都颇具多样性，主要讲人生道路上遇到困难 不幸该怎么办，能够让学生体会人生，感悟人生。学习这个单元，必须要学会朗读，把我课文内容，了解作者的写作意图和主旨 并联系自己的生活体验，学会思考人生。第二单元继续是继续学习人生的课文...