2. 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
3. 注重培养学生的**学习能力，培养其初步的**学习能力，形成其积极的人生观和价值观。
四、教学措施：
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
5.注重评价的过程性和激励性。
五、教学时间安排：
第一周开学工作。
第二周诗经》二首。
第三周老子》前三章。
第四周老子》后二章。
第五周晏子春秋》
第六周国庆节长假。
第七周管子》
第八周孟子》前两章。
第九周孟子》后两章。
第十周孙子兵法》第一章。
第十二周 《孙子兵法》第二章。
第十三周 《孙子兵法》第三章
第十四周 《史记》一篇。
第十五周 《屈原》
第十六周 《王羲之》
第十七周 《魏征》
第十八周 《文天祥》
1年级传统文化教学计划
传统文化与语文教学课题已较强的针对性和鲜明的时代性，受到基层语文教师的欢迎，经过对教材的学习，结合我班一年级实际情况制定出了教学方案。为将方案落在实处，特制定如下计划 认真组织实验教师学习语文学科的标准，全面落实传统文化落实新课表的新理念。制定出切合实际的教学和年度工作计划，把本科纳入学校教学计划中...
五年级传统文化教学计划
一 学情分析 五年级二班共有学生25人，其中女生10人，男生15人。大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在前段时间，学生对 论语 规 等内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣。千学万学，学做中国人。借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继...
五年级传统文化教学计划
一 教材分析。本册教材包括 经典驿站 名人长廊 名胜佳境 艺术乐园 四个单元。经典驿站 学习 了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。分为四个部分 诗经 韩非子 淮南子 战国策 名人长廊 学习和了解古代历史名人，借鉴他们为人处事的方法。本章节主要介绍了 姜尚...