七年级语文教学计划李智慧

晒着春天的暖阳，踏着和煦的春风，新的学期来到了，这学期是很关键的一学期，因为学生经历了一个学期的课改，已经有了初步成效，这学期的主要任务，是更好的实施新课程改革。能否更进一步，取决于这学期的训练。为了更上一层楼，现制定本计划如下：

一、教学理念：

1、初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

2、初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的教育。

3、积极倡导自主、合作、**的学习方式，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

二、学生情况分析

经过上学期的学习锻炼，学生突出的特点是：

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

2、能大胆尝试和**问题，无论是在小组还是在班内，开放性的问题都有自己的见解，更有很多创新的见解。

3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣，能积极参与到小组讨论中。

4、小组合作的效果很好，课堂上有带头的好学生，课堂教学开展井然有序。

存在的不足是：

1、部分学生学习语文的习惯差，要靠老师和别人的督促。

2、中等生和学困生学习比较盲目，即使有目标，上课时也是目标性不强。

3、仍有一部分同学学习的主动性、合作**意识不强。

4、基础参差不齐，两极分化严重，分组时很难照顾到平衡。

5、农村的学生积累较少，阅读面不广。

6、读书少，阅读能力和写作能力比较差。

三、教学内容：

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长故事、爱国情怀、杰出人物、文化艺术、探索自然、动物世界。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。

第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。

第三单元中的五篇文章写的是名人故事。

第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。

第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

附有十首课外古诗词和两部名著导读（高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》）。

四、教学目标：

1、在语言文字训练过程中，学生懂得幸福生活来之不易，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、能熟练地使用字典，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用。

3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背指定的课文。

4、逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万字。

5、欣赏文学作品，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。

6、诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。阅读浅显的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。能做一些适宜的课外文言文。

7、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。

鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

8、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。

9、养成修改作文的习惯，做到文从字顺。能与别人互改作文，分享感受，沟通见解。

五、教学措施：

为了提高学生的素质，提高教学质量，将在教学中采用以下四步教学法：

1、明确目标，自主研讨——初读。明确目标，对阅读教学非常重要，因为只有目标明确，学生才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。当然目标的确定，要面向全体，有一定的梯度，有一定的难度，让学生跳一跳才能摘到果子。

因此，我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。