七年级语文教学计划

一、指导思想。

以党的教育方针和《语文课程标准》为指导，以《七年级上册语文教科书》为依据，认真落实教学，努力体现新课标的精神，培养学生自主、合作、**的精神，力求做到理论和实践相结合，工具性和人文性的统一，培育学生学习语文、体验语文、感悟语文的语文意识、文化意识、思想意识和道德意识，全面提高学生的语文素养。

二、学生知识现状分析。

七年级新学生入学的时候语文基础不同，对新的学习环境和学习方法适应能力也不同，语文成绩肯定也会不一样，因此，升入必须有一套新的学习方法。

1、要养成预习的习惯。

2、积极参加各种语文活动。

3、要有好的学习方法听、说、读、写，其中写比什么都重要。

三、本学期教学的任务。

第一单元：人与自我之一（生命体验）第二单元：人与自我之二（理想信念）

第三单元：人与自然之一（自然美景）第四单元：人与自然之二（科学世界）

第五单元：人与社会之一（家庭亲情）第六单元：人与社会之二（想象世界）

四、教材的重点和难点。

本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，打好基础。

本册教材比较淡化“知识” 这一维度，而侧重于“能力” 与“情感” 的维度，这是符合初一学生身心健康发展与语文学习的实际的。对于初中学生来说，语文学习重在感悟，重在积累，重在语文学习兴趣的培养，如果过多强调知识的维度，势必影响学生兴趣的激发，能力的形成，情感的熏陶。

五、本学期提高教学质量的措施。

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第。三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第。四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通。

第。五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生感知过程，促进了认知的深化。

第。六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、**等灵活多样的学习方式。

第。七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的方法。

五、教学进度表。

周次内容(课时)

第一周开学工作。

第二周在山的那边(1)走一步，再走一步(2)短文两篇(2)

第三周紫藤萝瀑布(2)童趣(3)

第四周写作、综合性活动：这就是我(3)理想(2)短文两篇(1)

第五周国庆放假。

第六周人生寓言(1)我的信念(1)论语十则(3)

第七周写作、综合性活动：漫游语文世界(3)春(2)

第八周济南的冬天(2)夏感(2)

第九周秋天(2)古代诗歌四首(3)

第十周写作、综合性活动：感受自然(3)化石吟(2)

第十一周看云识天气(2)期中考试。

第十二周绿色蝈蝈(2)月亮上的足迹(1)山市(2)

第十三周写作、综合性学习：探索月球的奥秘（3）风筝(2)

第十四周羚羊木雕(2)散步(2)

第十五周散文诗两首(2)世说新语两则(3)

第十六周写作、综合性活动：我爱我家(3)皇帝的新装(3)

第十七周郭沫若诗两首(3)女娲造人(2)

第十八周盲孩子和他的影子(2)寓言四则(3)

第十九周元旦放假。

第二十周综合性活动：追寻人类的起源(4)期末复习。

第二十一周期末复习。

第二十二周期末考试。

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