三年级一班。
英语学科。任课教师
石井小学2014-2015学年第一学期学科教学计划。
教学进度安排表。
周次教学内容(上册) 课时。
第1周unit1hello(a)2
第2周unit1hello(c)2
第3周unit1hello(b)2
第4周unit2colours(a)2
第5周国庆节放假。
第6周unit2colours(b、c)2
第7周unit3lookatme(a)2
第8周unit3lookatme(b)2
第9周unit3lookatme(c)2
第10周recycle1及中考复习2
第11周unit4weloveanimals(a)2
第12周unit4weloveanimals(b)2
第13周unit5let'seat(a)2
第14周unit5let'seat(b)2
第15周unit6happybirthday(a)2
第16周unit6happybirthday(b、c)2
第17周复习unit1--unit62
第18周至第20周期末复习考试2
附送：2019-2023年三年级英语上册教学设计全册。
教学目标。1 听懂会说 hello! hi! goodbye/ bye-bye.
2 了解学习英语的重要性。
3 掌握 i'm句型。
教材分析。本节课是本学期开学的第一课，也是学生接触英语的第一课，本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。
主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
学生分析。学生第一次接触英语课，都很感兴趣、积极，学习热情也比较高，可通过学生的兴趣与积极性，培养学生的语感。
教学准备】教师：录音机、磁带、人物头饰。
学生：课本、活动手册。
板书设计】unit 1 a
hello!
tv vcd ***
i'm sarah.
i'm miss zhang.
goodbye!
教学过程】一、warm-up
看开头的welcome to english. 彩图。
让学生学会说词汇tv，cd, vcd, ***, ok! h! yeah! bye, cool! wow! e-mail, cartoon. 来激发学生兴趣。
学生学习这些单词有部分学生在日常生活中已经学会。
设计意图】 ：通过简单的词汇，激发学生兴趣。使学生有一个好的开头。
二、presenation
1. **hello录音。
教师与学生打招呼：hello, boys and girls.
ss: hello, miss huang.
2. 教师扮演 sarah, 与学生打招呼。
设计意图】 ：达到师生互动教学。
3. 学生one by one练习。
设计意图】 ：达到生生互动教学。
三、practice
1. play a game 猜一猜 who is he/she?
学生说hello，让另一学生猜他是谁，学生参与活动。
2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。
设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、assessment
1. 实施评价系统。
2. 讲解活动手册。
学生练习活动手册内容。
课后反思】第二课时。
教学目标】★1 听懂会说 pencil, pen, ruler, eraser, crayon
▲ 2 听懂会做let's do show me...
3 唱歌曲let's sing
教材分析】本课是本单元第二课时，与第一课时相比，难度跨越比较大，要求学生掌握的单词比较多，为克服这一困难，可多设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
学生分析】学生刚接触英语课不久，学习兴趣与积极性仍然非常高涨，在此基础上，继续培养其英语的情景使用能力。
教学准备】教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
板书设计】unit 1 a
penpencil
ruler eraser
crayon
每个单词后附加相应的简笔画)
教学过程】一、warm-up
1.唱歌曲hello
学生加上动作唱。
设计意图】 ：通过歌曲，起到热身的作用，并复习所学知识。
2.师生对话：
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss huang .
t: i'm miss huang.
ss: i'm...
设计意图】 ：每节课都进行师生对话，可使学生对日常的会话能在实际情境中熟练运用。
二、presention
1.摸文具，教师教学pen,pencil,crayon(注意crayon的发音)
学生认读单词pen, pencil, crayon
2. 练习crayon,小组练习。
学生以波浪式的方式练习。
3.出示eraser,ruler.重点教学 eraser的发音。
4.教师范读，学生跟读； 男女生跟读； 小组练习。
学生认读练习eraser. eraser发音比较难，s发/s/或/z/都可以， 在这儿统一读/z/.
5.指名检查单词读法。
设计意图】 ：通过不同形式的练习，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
三、practise
1. 把全班分成两队：pen队与 pencil队。
2.猜文具，教师指一名学生走到前面，让这名学生猜手里是什么文具。
学生参加活动，猜对了可给本队加分。
3.做let's do
a. 学生先听，指图。
b. 学生加上动作。
c.四人以小组练习。
4. let's sing
四 assessment
1.活动手册。
2.评选优胜者。
五 homework
听录音三遍。
【 课后反思】
第三课时。教学目标】
1 学唱歌曲“hello!”
2 让学生学做let's make中的小制作。
教材分析】通过任务练习语言，体现“学中用，用中学”的原则，本节课主要让学生自己动手制作英文名字卡片，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力和创新能力。
学生分析】学生掌握听懂指令是学生的难点和重点，可能有些学生还不能很好的掌握这几个比较复杂单词的含义，通过不断的重复来巩固学生的记忆。学生学习热情也比较高，本节课针对这些单词采取一些活动形式，让学生在轻松的环境中学习，让学生学唱歌曲，提高学生学习英语的兴趣和积极性。
教学准备】教师：录音机、磁带。
学生：课本。
板书设计】unit 1 hello!
draw yourself.
write your name.
make the holes.
thread the string.
wear the name card.
say your name.
教学过程】一 warm--up
1 学唱let's sing.
hello,sarah! do ho do.
hello,john! do ho do.
hello,mike! do ho do.
hello,hello,hello.
这是课前热身的tpr活动，教师与学生一起唱一遍。
设计意图】用let's sing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。
2 师生问候：
t: how are you ?
三年级英语上册教学计划
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英语三年级上册教学计划
四 教学措施。1 建立和谐，民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有 教师与全班对话 个别学生也可 或是让学生问候教师，学生与学生的对话。2 以学生为中...