2010---2011学年度第一学期。永。年。
五。中。
武淑英 2023年8月。
九年级思想品德教学计划。
2010——2011学年度第一学期。
永年五中武淑英。
一、指导思想：
从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，充分突出学生的自主、合作、**式学习方法，在教学上努力结合实际情况，创造性地使用教材。加强大家协同作战、教学研究的能力，实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。教育学生做负责任的公民。
二、学生情况分析：
1、学生心理状况分析：随着年龄增长，初三学生心智相对成熟一些，面临中考，目标较明确，学习积极性普遍有所提高，本年级严格的制度化管理使有序课堂有了保证。但大部分学生自制力较差，在各种压力情绪很容易波动，烦躁、没信心、厌学、自暴自弃等各种状况均有可能出现。
这些需要老师密切关注，适时指导和帮助。
2、学生学习状况分析：初中两年的思想品德学习，老师都特别注重学生学习习惯的培养，学生基本上已经明确了思想品德答题的基本要求，绝大多数同学开始重视此学科。但由于基础的历史、文学功底较差，学生对课程内容不太理解；“思想品德能背就行”的错误观点使得学生较少去理解和体会；要改变学风浮夸、培养良好的思维习惯等。
三、教材分析：
九年级教材包括第一单元承担起社会的责任 (道德教育)、第二单元爱我中华 (国情教育)、第三单元关注国家的发展 (国策教育)、第四单元我们的未来不是梦 (理想教育)四个单元，分十二课、二十五框内容。九年级思品全册教材的教育主题是帮助学生战胜自我，培养学生良好的品质，提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。承担社会责任，做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
为全面建设小康社会贡献自己的力量。
四、教学目标。
情感、态度、价值观目标：
热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。
能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。
知识目标：了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。
九年级教材的主题是“责任与使命”，即重点**个人与国家和社会的关系。
五、教学活动设计。
1、贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，以生活为基础，关注学生的生活经验，创设教学情景，触动学生的心灵，启动学生的思维，激发学生的**欲望，增强教学的针对性和主动性。
2、坚持启发式教学，教学方式、方法、手段灵活多样；重视对学生进行学习上的引导，促使学生经历自主、合作、**学习和社会实践的过程，领会思想品德课程目标的意义。
3、教学互动性强，学生参与有广度和深度。
4、课堂开放性强，且收放有度。学生能够发现和提出问题、发表自己的不同见解，教师同时对学生进行主流价值观念的引导，提供基本价值标准。
5、合理运用反馈、评价机制，使学生得到及时的鼓励或改正。
六、教学措施：
1、增强学生的自信心，坚定学生的社会主义信念、对学生进行热爱祖国的教育和爱国主义教育，树立振兴中华，实现社会主义现代化的紧迫感和责任感、增强依法办事的观念，帮助学生树立为共和国而奋斗的观念。
2、知识掌握：
让学生知道只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。了解社会主义初级阶段的路线、发展战略，提高学生认识人类社会发展的能力，帮助学生树立崇高的思想认识。
3、能力培养：
培养学生的实践能力，利用知识分析问题的能力。在活动中提高学生的动手和创新能力，培养学生理论思维的能力和辨证问题的方法，逐步用科学的思维方法观察和处理问题，培养学生阅读和理解经济数据的能力，正确观察社会数据的能力，参与社会实践活动的能力，努力成长为“四有”新人。
4、情感培养：
激发学生热爱社会主义制度情感，祖国的利益高于一切，通过我国当前的基本国策、战略教育，使学生认识到只有坚持四项基本原则，才能保证人民的安居乐业，提高学生坚持执行党和国家政策的自觉性，自觉拥护党的基本纲领、明确自己肩负的社会责任和历史使命，增强自己的创新能力和实践能力。
5、减负增效：
认真贯彻执行上级主管部门有关减负的规定，认真备课，搞好集体备课，抓住重点难点，向课堂45分钟要质量，精选习题，搞好诊断性测试和形成性测试，进一步加强目标教学。
6、后进生转化：
要从根本上分析后进生造成的原因，做到对症下药，因材施教，晓之整理，在学习上要严格要求在生活上关心爱护，做学生的知心朋友，加强对后进生的指导，努力使每一个学生不落队，共同进步，完成初中学历。
7、发挥学生的主体作用，努力加强创新精神和实践能力的培养，在启发中学，鼓励发表不同的意见，从中解决思想问题。改进教学方式，积极采用现代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。加强实践教学，积极参加社会实践活动，培养学生的实践动手能力，在教学中有计划的开展社会实践活动，努力创设有利于学生的学习气围。
工作进度安排。
周次内容安排备注。
1 第一课第一框
2 第一课第二框第二课第一框
3 第二课第。
二、三框 4 单元复习检测
5 第三课第。
一、二框 6 第四课第。
一、二框 7 第五课第。
一、二框 8 单元复习检测
9 第六课第。
一、二框 10 期中复习检测
11 第七课第。
一、二框 12 第八课第。
一、二框 13 第九课第。
一、二框 14 单元复习检测
15 第十课第。
一、二框 16 第十一课第。
一、二框 17 第十二课第。
一、二框 18 单元复习检测
19—20 期末复习检测
思想品德计划总结之九年级思想品德教学计划
一 教材目标引导学生在认清国情的基础上，领会 全面小康 这个目标的实现需要从经济 政治 文化等方面加强建设 面对当代的国际竞争，必须维护民族团结，高扬民主精神，以应对激烈的国际竞争 懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树立崇高理想，立报国之志 肩负自己应承担的历史使命，增强社会责...
思想品德计划总结之九年级思想品德教学计划 下学期
期 一 教学目标知识目标 以加强思想道德教育为主要任务。关注经济发展，投身于精神文明建设，了解最高理想和共同理想。能力目标 帮助学生增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，弘扬民族精神，增强对民族文化的认同感和归属感，做中华文化的继承者 弘扬者和传播者，情感态度价值观 树立...
九年级思想品德教学计划
3 帮助学生了解我国的基本经济制度 政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。4 引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗 有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。5 帮助学生树立正确的人生观 价值观和道德观，努力引导学生做一个对自己负责 对...