四、教学要求 :
第。一、以人为本、以学生发展为本。
突出以学生为本的教学理念，将学生作为教学的主体。面向全体学生，发挥学生的个性特征。
第。二、平等互动的师生关系。
充满激情地营造一种民主、和谐的教学氛围，并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动，实现了师生在知识与能力的共同发展。
第。三、学生积极主动、自主**的学习。
在教学中，要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟，启迪学生思维，让学生在积极主动、自主**的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。
第四、 努力践行。
思想品德课是一门实践性很强的课程。思想品德情感、意识的培养，良好行为习惯的养成都离不开实践。因此，思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系，注重发挥学生的主体性，引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高思想道德水平；提倡参与、体验、讨论、**等多种学习方式，促进学生能力以及情感、态度、价值观的发展。
新教材较大幅度地增加了实践教学。在教学时间安排中，至少要有20%的课时，用于开展学生课堂活动和相关的实践活动，做到知行统一。 _
四、教材的主题和重点：
九年级教材的主题是“责任与使命”，即重点**个人与国家和社会的关系。
五、教学措施
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；
2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人
3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
4、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。
六，教学安排与方法：
教学进度安排：每框安排一课时。(教学内容过多的适当延长为二课时，第一遍教学一定要扎实) 要增强教育的针对性、有效性和时代感，必须改进教学方法，采用启发式、讨论式、**式、自主式等方法进行教学。
教学方法应该符合以下要求。
第。一、能使学生主动参与。要创造一种良好的气氛，使学生积极参与。
第。二、鼓励学生勇于探索。把课堂上的师生交往，看作是师生对知识共同探索的过程，视作为知识再发展、再创造的过程。
第三，有利于学生勤于动手。学生在动手中求知、求情、求发展。
第四，促使学生善于反思。 自我反思；交互反思──通过别人的评价来认识自己。
第五，能让学生乐于合作资源共享，情感共鸣，互帮互学，合作分工。
为了达到以上要求，要努力做到以下“五要”。
一要重视情境创设。能让学生在具体活动中得到体验，求得发展。
二要学会活化教材。能拓宽教材的探索空间；挖掘教材的个性内涵；还原教材的生活本色。
三要善于和谐教学。
四要发挥学生作用。要充分发挥学生的主体作用，突出创新精神与实践能力的培养。
五要运用教学**。努力应利用现代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。
思想品德计划总结之九年级思想品德教学计划
一 教材目标引导学生在认清国情的基础上，领会 全面小康 这个目标的实现需要从经济 政治 文化等方面加强建设 面对当代的国际竞争，必须维护民族团结，高扬民主精神，以应对激烈的国际竞争 懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树立崇高理想，立报国之志 肩负自己应承担的历史使命，增强社会责...
思想品德计划总结之九年级思想品德教学计划 下学期
期 一 教学目标知识目标 以加强思想道德教育为主要任务。关注经济发展，投身于精神文明建设，了解最高理想和共同理想。能力目标 帮助学生增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，弘扬民族精神，增强对民族文化的认同感和归属感，做中华文化的继承者 弘扬者和传播者，情感态度价值观 树立...
九年级思想品德教学计划
3 帮助学生了解我国的基本经济制度 政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。4 引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗 有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。5 帮助学生树立正确的人生观 价值观和道德观，努力引导学生做一个对自己负责 对...