一、数与计算
1、数的整除。 能被整除的数的特征。奇数和偶数。
质数和合数。100以内质数表。分解质因数。
约数和倍数。公约数和公倍数。求最大公约数。
求最小公倍数。
2、小数的乘法和除法。 乘法和除法。积和商的近似值。循环小数。乘法运算定律推广到小数。 小数四则混合运算(不超过三步)。
3、用计算器进行大数目的计算或探索有关规律。
4、分数的意义和性质。 分数的意义。分数单位。
分数大小的比较。分数与除法的关系。真分数和假分数。
带分数。分数的基本性质。约分。
通分。分数和小数的互化。
5、分数的加法和减法。 分数加、减法的意义。分数加、减法运算（不含带分数）。加法的运算定律推广到分数。分数、小数加、减混合运算。
二、代数初步知识用字母表示数。简易方程(ax±b＝c，ax±bx＝c)。列方程解应用题。
三、量与计量体积单位。单名数和复名数(计算面积或体积一般不使用复名数)。
四、几何初步知识
平行四边形和梯形的特征。平行四边形、三角形和梯形的面积。*组合图形。 长方体和正方体的特征。长方体和正方体的表面积。体积的含义，长方体和正方体的体积。
五、统计初步知识数据的收集和分类整理。简单的统计表。根据收集的数据求平均数。
六、应用题。
相遇问题。解答三步计算的应用题。
教学要求 1、知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念，了解它们之间的联系和区别。掌握能被整除的数的特征。会分解质因数(一般不超过两位数)。
会求最大公约数(限两个数的)和最小公倍数(不要求综合运用以上概念)。
2、比较熟练地进行小数乘、除法笔算(对位数个数的限制与整数乘除法相同)和简单的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。会进行小数四则混合运算(不超过三步)。
3、理解分数的意义和基本性质。会比较分数的大小，比较熟练地进行约分和通分。会进行分数与小数的互化。
理解分数加、减法的意义。掌握分数加、减法的计算法则，能够比较熟练地计算分数加、减法。正确地进行分数加减混合运算。
会口算简单的分数加、减法。
4、会用字母表示数、常见的数量关系、运算定律和公式。初步理解方程的意义，会解简易方程。
5、掌握常用的计量单位和单位间的进率。会进行简单的单名数与复名数的互化。
6、掌握平行四边形和梯形的特征。掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。
7、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积。知道体积的含义，认识常用的体积单位(立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升)。掌握长方体和正方体的体积计算公式。
8、初步学会收集数据和分类整理，会填写简单的统计表。会根据收集的数据求平均数。通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义的思想教育。
9、会解答三步计算的应用题。初步学会列方程解应用题。能初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
五年级数学教学计划
学情分析本班有学生27人，其中女生13人。上学期期末测查平均分为83.5分，优秀人数为12人。班级三分之二的学生学习态度端正，上课时能积极思考，能够主动 创造性地进行学习。班级杨伟鹏 姜月和刁星华学习能力较差，计算和应用题都存在困难。班级单星宇和袁浩学习习惯不好。在重点抓好基础知识教学的同时，加强后...
五年级数学教学计划
一 教材简析 本册教材共编排了八个单元的教学内容。在 数与代数 领域，安排了小数乘法 小数除法和简易方程。在 空间与图形 领域，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在 统计与概率 领域，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所...
五年级数学教学计划
五年级上册数学教学计划。实验 步云 小学五年级七班 安天学。五年级上册数学教学计划。实验 步云 小学五年级七班安天学。一 学生基本情况分析 学情分析 本学期五年级七班共有学生83人。总体上说比较爱学 会学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是在上学期期末考试在95分以上的...