永兴二中高二化学备课组。
一、学生基本情况：
本期我校高二16个班，6个理科班，10个文科班。学生共人， 其中男生人， 女生人。今年我校16个高二班的基础相对以往各年都要稍好，不过其中有一些比较差的学生。
这些学生会有一定的自卑感，不愿意和同学和老师交流，学习积极性不高，故教师在教学中要注意加以引导，鼓起他们自信心，促使他们能够主动进行学习。
学生从高一到高二学习，绝大多数选择理科的学生对化学还是具有强烈的求知欲，能积极、主动的学习，整个学习的氛围比较好。特别是那部分入学成绩相对较好的同学，根据新教材的编排能够很容易进入高二学习的状态，取的比较好的学习效果。（217班、216班基础略好，215班、218班、219班基础欠佳，220班有一部份体育、**及美术特长生）
二、指导思想：
本学期，高二年级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究中心编著的普通高级课程标准实验教科书《化学反应原理》（选修四）及其教师用书开展教学活动。
认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进素质教育。在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容'难、繁、偏、旧'和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于**、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。同时认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高中化学教学质量。
三、教学要求：
1．认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。
2．加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极**科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。
在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
3．做好调查研究，真正了解实际情况，对初中化学知识中的遗留问题要采取有力措施进行补救，做好初、高中知识衔接。要研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。
提倡向45分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。
4．注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。
5．加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。
6．要发挥群体优势，发挥中心备课组和各校教研组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动，加强对全区教学工作指导，加强青年教师培养，建立高素质的教师队伍。
四、教材分析：
选修4“化学反应原理”模块涉及4个主题：主题1：化学反应与能量；主题2：
化学反应速率和化学平衡；主题3：溶液中的离子平衡；主题4：电化学基础。
4个主题都是教学重点。高考所占权重：约占化学总分的40%.
第一章。注重知识发展的阶段性与连续性：
1.注重与必修内容的衔接；（原电池、电解池、化学反应速率和限度）
2.注重模块内部内容的衔接 （反应焓变→反应方向的判据→化学平衡移动→溶液中的离子平衡，如电离平衡、水解平衡、溶解平衡等）
教学建议：1.反应焓变的计算是教学的重点。（在第三节） 不回避概念，但不在“焓”、“焓变”的概念上纠缠，不要求学生进行概念辨析。
2.关于焓变与“生成物的总能量和反应物的总能量差”的关系、焓变与反应物化学键断裂和生成物化学键形成的能量差值的关系。
3.热化学方程式的书写是教学的重点，是学生学习的易错点。
4.以燃烧热为例给出一种具体的反应热（定义）
5.概念的理解和热化学方程式的正确书写是计算的前提。要注意引导学生准确理解反应热、燃烧热、盖斯定律等理论概念，熟悉热化学方程式的书写。
6.学生在初次进行反应热的计算时，学生只关注数的计算，反应热的单位和正负号容易丢掉或写错。可适当补充一些不同类型的习题作为课堂练习，发现问题并及时解决 。
7.发挥书后习题的教学功能，不仅巩固、落实知识和计算技能，还要唤起学生资源利用和环境保护的意识和责任感。
第二章：本章主要学习的是有关化学反应的快慢（速率）、化学反应的限度（化学平衡）和化学反应进行的方向（推动力）三方面内容，是化学反应原理的重要组成部分，也是在学习了元素周期律、化学反应与能量等知识的基础上学习的中学化学的重要理论之一。内容上有助于加深理解以前所学的元素化合物知识及化学反应，同时也是解释电离平衡、水解平衡等一些平衡现象的基础，起着中介和桥梁的作用，为第三章的学习奠定了理论基础。
第一节化学反应速率。
教学重点：化学反应速率的定量表示和影响因素。
教学难点：1、化学反应速率的简单计算。
第二节影响化学反应速率的因素。
教学重点：影响化学反应速率的因素（浓度、压强、温度、催化剂等）
教学难点：用有效碰撞、活化能等理论解释影响反应速率的因素。
第三节化学平衡。
教学重点：描述化学平衡建立的过程。
教学难点：**温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。
第四节化学反应进行的方向。
知识与技能：（1）理解化学反应方向判断的焓判据及熵判据；
2）能用焓变和熵变说明化学反应的方向。
教学重点：能说出化学反应的焓变与熵变对反应进行方向的影响。
教学难点：判断化学反应进行的方向。
第三章。第一节弱电解质的电离。
知识与技能目标：
1．了解强、弱电解质的概念；掌握强电解质与弱电解质的判断。
2. 掌握弱电解质的电离方程式的书写。
3.了解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。
教学重点：强、弱电解质的概念和弱电解质的电离平衡。
教学难点：弱电解质的电离平衡。
第二节水的电离和溶液的酸碱性。
1．知识目标（1）理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积。
2）使学生了解溶液的酸碱性和ph的关系。
教学重点：水的离子积涵义。
教学难点：溶液ph的简单计算。
第三节盐类的水解。
知识目标： 1、使学生理解盐类水解的本质及盐类水解对溶液酸、碱性的影响及变化规律。
2、盐类水解的离子方程式与化学方程式。
教学重点：盐类水解的本质，理解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解的规律。
教学难点：盐类水解方程式的书写和分析。
第四节难溶电解质的溶解平衡。
知识与技能
1．能应用化学平衡理论描述难溶电解质在水中的溶解平衡过程。
2．能运用平衡移动原理解释沉淀溶解和转化的本质。
过程与方法。
1．通过将“生成沉淀的离子反应”转化为“固体溶解的问题”来讨论，学会从不同的角度来重新认识和思考原有知识的方法。
2．通过沉淀溶解和转化知识的学习，将溶解平衡理解为化学平衡的一种特殊形式，加深对平衡移动原理的理解和认识，完成“理论－实践－理论”的提升。
教学重点：难溶电解质的溶解平衡。
教学难点：难溶电解质的溶解和转化。
第四章。第一节原电池。
知识与技能：
1、了解原电池的工作原理，能判断原电池的正负极，能写出电极反应式。
2、通过实验与分析，初步掌握形成原电池的基本条件。
3、学习实验研究的方法，能设计并完成一些基本的化学实验。
教学重点：初步认识原电池概念、原理、组成及应用。
教学难点：通过对原电池实验的研究，从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质，以及这种转化的综合利用价值。
第二节化学电源。
知识与技能：1、了解电池的一般分类，2、了解常见的化学电源的种类及其原理，知道它们在生产生活和国防中的应用
3、掌握几种典型化学电池的电极反应。
教学重点：掌握几种典型电池的用途和特点。
教学难点：掌握几种典型化学电池的电极反应。
第三节电解池。
知识与技能：了解电解池工作原理，能写出电极反应式和电池反应方程式，初步了解溶液中的微粒放电顺序。
教学重点：书写电极反应式和电解总反应方程式。
教学难点：电解过程中离子放电顺序的判断。
教学建议：1.做好电解cucl2溶液的实验并帮助引导学生进行透彻分析是本节教学的关键。
2.结合常见阴、阳离子在阴、阳两极上放电（得失电子）能力，渗透氧化还原反应并巩固氧化还原规律，是学习电化学的一大核心。要让学生明晰氧化还原是电化学的基石。
3.引导学生学会分析电解问题的一般步骤和方法，是本节教学的又一重要任务。教师要有意识地加以训练，并最终让学生学会分析之法。这是处理一切复杂电解问题的“钥匙”。
4.教学中，教师应把“电离与电解”“金属导电与电解质溶液导电”“原电池与电解池”“正负极与阴阳极”“电解铜与电镀铜”对比重点设计，贯穿在教学的各环节之中，以此让学生加深理解。
5.有关电解的计算，教师应引导帮助学生掌握常用技法，这是电化学考查的重点。
第四节金属的电化学腐蚀。
知识与技能 ：
1、了解金属腐蚀的种类，**金属发生电化学腐蚀的原因。
2、掌握化学腐蚀和电化学腐蚀的区别。
3、认识金属腐蚀的危害及防腐措施，感受化学对人类生产和生活的影响。
教学重点：吸氧腐蚀、析氢腐蚀的原理。
教学难点：吸氧腐蚀、析氢腐蚀的原理。
教学建议：本节内容可大致分为三部分：揭示金属腐蚀的严重性和危害性→ 分析发生金属腐蚀的原因→**防止金属腐蚀的思路和方法。
2023年下期高二化学教学计划
一 指导思想 以 课程标准 为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。二 现状分析 1 基本情况 所教班级 理科1207班 共71人...
2023年下期高二数学教学计划
制定人 薛宏。一。指导思想。使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，培养学生的运算能力 逻辑思维能力和空间想象能力，以逐步形成运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。要培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性，培养学生的科学态度和...
2023年下期高二化学教学总结
一年来，我担任高二两个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲要求，做到有组织 有计划 有步骤地引导学习进行学习。1 教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。若要求过高 过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差 若要求...