2023年下期高二数学教学计划

制定人：薛宏。

一。指导思想。

使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，以逐步形成运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。要培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性，培养学生的科学态度和辨证唯物主义的观点。

二、基本情况分析。

本期我担任高二c192、c193数学教学。c192有个别优生，有一定的基础，数学成绩较好；c193潜能生多，数学基础差，学生习惯差。两班相差悬殊，给教学带来很大困难。

由于学生对学过的知识内容不及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映没有尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。

三。教学内容。

本学期的数学教学内容是高中数学必修五及数学选修1--1.包括《解三角形》《数列》《不等式》《常用逻辑用语》《圆锥曲线与方程》《导数及其应用》。按照数学教学大纲的要求，必修五教学需要46个课时；选修1--1的教学需要50个课时，共计需要96个课时。

四。教学进度安排(包括章节测验)

解三角形12课时。

数列18课时。

不等式20课时。

常用逻辑用语》 12课时。

圆锥曲线与方程》 20课时。

导数及其应用》 10课时。

五、教法分析：

1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2．通过“观察”，“思考”，“**”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

六、教学措施。

、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。