2011-2023年上期六甲班语文教学计划。
学情分析： 本班共有56名学生，其中男生28名，本地户口21人。从上期学生的学习情况和考试情况来看，学生们学习语文兴趣较浓，积极性高，合作学习、**学习、自主学习能力都有所提高。
大多数学生学习目的明确、学习态度端正，有良好的学习习惯和适合自己的学习方法，学习效果较好，特别是梁俊、钟培玉、梁茜、朱邦宇等同学。但肖梦、刘逵、陈鹏等同学学习成绩不太好，主要是基础欠佳，且学习态度不端正、学习自觉性不够，努力程度也不够，因此，本期教学要在端正他们的学习态度、提高学习兴趣上多下功夫。总之，只要多想办法，注意挖掘学生潜力，学生语文水平还有很大的发展空间，争取毕业考试能更上一层楼。
教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。
在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4—5篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。
“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累” 是固定栏目，另有 “成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目，其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。
本册要求会写80个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。
为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。教材后面附有生字表，按课序列出本册要求书写的80个字。
单元重点难点。
一单元：人生感悟。
1、学会8个生字，理解每课出现的生词。
2、学生通过读书和搜集资料，读懂课文内容。
3、学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，病不断积累语言，增强语感。
4、在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。
5、完成口语交际、习作、拓展。
二单元：民风民俗。
1、学会14个生字，理解每课出现的生词。
2、学生通过读书和搜集资料，读懂课文内容。
3、在理解课文的基础上，体会作者是怎样谋篇布局。准确用词、生动表达，写出民俗特点的，并运用到习作中。
4、运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。
5、完成口语交际、习作、拓展。
三单元：深深的怀念。
1、学会18个生字，理解每课出现的生词。
2、学生通过读书和搜集资料，读懂课文内容。
3、引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。
4、完成口语交际、习作、拓展。
四单元：外国名篇名著。
1、学会21个生字，理解每课出现的生词。
2、学生通过读书和搜集资料，读懂课文内容。
3、欣赏文中的精彩片段，并不断积累语言，增强语感。
4、以梗概加精彩片段的教学，带动学生阅读《鲁滨逊漂流记》《汤姆。索亚历险记》等文学名著。
5、进一步培养学生把握主要内容，体会作品中人物思想感情的能力。
6、完成口语交际、习作、拓展。
五单元：科学精神。
1、学会21个生字，理解每课出现的生词。
2、学生通过读书和搜集资料，读懂课文内容。
3、能联系上下文理解含义深刻的句子。
4、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，并在写作中加以运用。
5、完成口语交际、习作、拓展。
六单元：难忘小学生活。
1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、同学的感情。
2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4、会写临别赠言，简单的倡议书、建议书和演讲稿。
5、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。
教学措施：教学进度：
周次。教学内容。
课时。页码。
第一周。1课、2课、3课。
第二周。3课、4课、5课、口语交际、习作一。
第三周。回顾拓展一、6课、7课。
第四周。8课、9课、口语交际、习作。
二、回顾拓展二。
第五周。
第六周。12课、13课、口语交际、习作三、
第七周。回顾拓展三、14
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年上期六甲班语文教学计划
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2019六年级上期语文教学计划
2 课文触及多种文体，添加了漫笔 申报文学 寓言 传记 春联等，两册还各选编了一篇脚本，协助师长教师浏览往后浏览时能够接触的多种浏览资料。3 与以往教材分歧，第11 十二册大年夜大年夜添加了古诗文的数量，每册辨别到达七篇 八篇 传统教材只要一至二篇 古诗文的教授教化，不再从现代汉语学科常识着手 仅仅...