一年级语文试卷分析

增江一小一年级组。

本次期末质量监测试题覆盖面广，难易适中，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：

一、考查情况

本年级三个班，考试人数155名。平均分93.05分，6人未及格，合格率96.13%，优秀率92.26%，综合分94.05分。

二、卷面情况分析

第一部分：基础。

第题：抄写汉字、拼音。大部分学生书写比较规范，得分率较高。

第题：看拼音连对应的图或字。总的来看还不错，但有个别学生对拼音掌握得不牢、对形近字辨别不清，如“直”、“真”，还要加强这部分的训练。

第5题：把图画和对应的字练一练。本题较简单，学生的正确率高。

第题：连字成词。主要考察学生的积累词语的能力。

第题：看图、读拼音写字。都较为简单，有些学生把“书”写成“本”。

第题：写句子。“—很简单。”看似简单，但前面没有例句，部分学生填了“今天很开心”。

第二部分：积累。

两小题都是课本的知识，学生都能轻松完成。

第三部分：阅读短文，完成练习，课内、课外阅读各一篇。学生在完成课内阅读时做得较好，毕竟是学过的课文。

课外阅读是考查学生的阅读能力，由于部分学生的不细心和平时阅读不够，出现了失分较多的现象。要加强学生的阅读，培养学生的阅读能力。

三、反思与对策。

1、注重良好习惯的培养。

从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

2、加强易错易混淆概念的辨析。

从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

3、注重阅读能力和观察能力的培养。

随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如**题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。

因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

4、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。

5、在写话方面，多让学生写句子，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。

总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。

四、今后改进教学策略。

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。