八年级语文（下）期中练习（三姓名。
一。文言文阅读：
一）《四块玉·别情》
自送别，心难舍，一点相思几时绝？ 凭阑袖拂杨花雪。 溪又斜，山又遮，人去也！
1.小令中“杨花雪”的意思是。
2.“斜'”在曲中的意思是。
3.下列理解不正确的一项是（ ）
a.“几时绝”意思就是不能断绝。 b.“凭阑”即凭借着栏杆。
c.两个“又”强调离别的不得见。 d.这首曲抒发了离别相思之情。
4.下列理解不恰当的一项是（ ）
a.本曲前三句写出了女主人公的内心独白。 b.“凭阑”句描写了女主人公的送别回忆。
c.“人去也！”是女主人公离别时发出的哀叹。d.小令文句浅近，写出了主人公的相思之情。
二）《天净沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
1.这首小令中“小桥流水人家”常被后人用来表现 （地区）景物特点。
2.这首曲中“ ”一词明确呼应标题中的“秋”。
3.下列对小令理解有误的一项是（ ）
a．这首小令曲牌名是“天净沙”，曲题是“秋思”
b．“秋思”就是指旅人在秋天里的思绪情感。
c．“古道西风瘦马”是对游子生存状态的具体描写。
d．首句有萧瑟之气，第二句又明镜纤巧，前后不协调。
4.下列对本词理解有误的一项是（ ）
a．全曲写了夕阳下的九种景物，描绘出一片萧飒悲凉的秋景。
b．首句展现的萧索景象，与断肠人的心境相吻合。
c．“小桥流水人家”呈现的景象，与作者悲秋思家的心境一致。
d．枯藤、老树等有形之物，与无形的凄苦之情有相通之处。
三） 薛谭学讴。
薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌③，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节：抚节，打着节拍。
1．解释下列加点的词在文中的意思。
①未穷青之技（ ）秦青弗止（ ）响遏行云（ ）
2．用现代汉语翻译下面的句子：
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之。
3．这个故事给人的启示是。
4．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么。
四）王右军诈睡。
王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事。
都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃剔吐污头面被褥，诈。孰眠。
敦论事造半，方意右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其。
实孰眠，于是得全。于时称其有智。
注释：①王右军：即王羲之。 ②减：不足。 ③大将军：晋朝大将王敦。
④ 钱凤：人名，字世仪。 ⑤孰：同“熟”。 从：纵
1.解释句中加点的字：
（1）恒置帐中眠（ ）2）右军觉（ ）3）信其。实孰眠（ ）
2.用现代汉语翻译句子：
（1）大将军甚爱之2）于是得全。
3.联系全文，用自己的话说说王羲之是个的人。
4.从这则故事中得到启示是。
2.现代文阅读。
一）《最后一课》节选。
（1）天气那么暖和，那么晴朗！
（2）画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁世兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；
（3）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
……（4）我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所公告牌上的，原来就是这么一回事！
5）我的最后一堂法语课！
（6）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。……
7）法语课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。……屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”（8）忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。……
9）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
10）“法兰西万岁！”
11）然后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，－－你们走吧。”
1．按划线句子的先后顺序，分别写出所采用的描写方法。
2．今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。（用着重号圈划出朗读重音）
3．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多小国旗在教室里飘扬。（用/线划出朗读的节奏）
4．从文中找出能表达小弗郎士心情变化的有关词语。
5．在最后一节中找出能反映韩麦尔先生心理活动的一个词语是。
6．为什么“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”？
7.第（7）段文字是对说法正确的一项是（ ）
a、对教室里在座的人的学习态度的描写。 b、对教室气氛的描写。
c、对先生讲课情况的描写d、对教室里在座的人的介绍。
8.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”一句表达了小弗郎士。
感情。二）《温暖的记忆》
①雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。
②那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起．灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。
③我们下车时，偌大的车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场的边上，有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
④蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家？
⑤诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来：
“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。”
⑥一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的，已经在风雪中忙活了近5个小时。
⑦“都已经是大年初一了，怎么不在家团圆？家人呢？”
⑧“儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事！”那女人还是憨憨地笑着。
⑨“还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教，人家小孩不让走，硬是把她留下来过年。她打**说要回来照顾我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮，一边在家服侍她，今天一天我就挣了将近两百块！
⑩“晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来的人又多，出租车、三轮车都很少，人家肯定急着回家，哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮的。”
（11）那女人一口气跟我俩讲了许多，脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要，说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱。临走前，还送给我俩一大堆祝福的话。
几天后的一个傍晚，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼。
（12）“你们认识啊？”三轮车车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。
（13）“唉，这个人命苦呢！”
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