五年级语文

五年级阶段调研语文试卷。

（满分：100分考试时间：120分钟）出卷人：**2019.11

卷面整洁3分）

一、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（15分，每题1.5分）

1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )

a.榨(zà)油诺(nuò)言镜匣(jiá) b.侵略(lè) 挨（āi）近晶莹剔(tì)透。

c.平衡(hénɡ)依偎(wēi) 冠(guàn)军 d、嗜（shì）好垂蔓（wàn）击缶（fǒu）

2、下列词语中没有错别字的一组是（）

a、金碧辉煌后侮酬谢分辨 b、茅亭和氏壁拘束迟延。

c、辉煌叮嘱销毁奉献 d、布制镜界流线型平衡。

3、下列词语中加点字解释正确的一组是（）

a、身临（靠近）其境 b、怒发冲冠（第一）

c、地履（踩）其黄 d、奇珍异（不同）宝。

4、下列说法错误的是（）

a、《桂花雨》的作者是琦君。作者回忆了故乡童年时代的“摇花乐”，抒发了对故乡的怀念。

b、《落花生》中父亲的一番话赞美了花生物美价廉的优点。

c、“人在奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。”这句话运用了列数字的说明方法，使读者感受更为形象直观。

d、《白鹭》是一篇寓情于物的散文，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

5、下列加点字解释正确的是（）

死去元知万事空。

a、开始的 b、同“原”，本来 c、为首的。

6、下列诗句不是陆游的是（）

a、伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

b、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

c、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

d、最是无情台城柳，依旧烟笼十里堤。

7、与“几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的”这句话意思不同的是（）

a、几年后，当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。

b、几年后，当我再拿起那首诗，不承认父亲是对的。

c、几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲没有错。

8、伯比从（）知道了爸爸的坏消息。

a、妈妈口中 b、老先生口中 c、旧报纸 d、菲莉丝。

9、下列说法正确的一项是（）

a、妈妈喝的是小鸡的血。

b、陈淼淼不小心将黄酒倒入妈妈杯子才导致妈妈显出原形的。

c、陈淼淼的爸爸要和妈妈离婚，最终没有离成。

d、陈淼淼和妈妈逃夜只去了“肯德基”和“永和豆浆”。

10、“投我以木桃”下一句应该是（）

a、报之以琼玖 b、报之以琼琚 c、永以为好也 d报之以琼瑶。

二、积累运用（24分）

1、看拼音，写词语。(6分)

fēn fnɡ diànyóu yǒnɡ

huī huánglǎn duyǎnɡ mù

2、按要求写句子。(5分)

1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(换一种说法，意思不变。)

2.请用“骄傲”的不同意思各写一句话。

骄傲（自豪。

骄傲（得意。

3. 仿写句子。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是雨露，我将。

如果我是，我将。

3、、文本回放。(13分)（每空0.5分）

1.及时当勉励。

2万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞。

3.白鹭在作者眼中是那么美--那的蓑毛，那那的长喙，那，增之一分，减之一分。

4、红日初升潜龙腾渊。

乳虎啸谷鹰隼试翼矞矞皇皇作者用来比喻少年中国，赞美少年中国。

三、阅读感悟。(23分)

一)课内阅读。(10分)

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：①“妈，怎么还不摇桂花呢？

”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。② 我喊着：

“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

1.文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？(4分)

第①句。第②句。

2.这段文字讲的是 ,一个字准确地表现出了作者当时的心情一句形象直接地体现了作者的心情。 (4分)

3.下列说法正确的一项是( )2分)

a.作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。

b.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

c.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

二)课外阅读。(13分)

村槐 (节选)

我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。

开始，我上秋千还有点儿怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。

树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。

傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。

又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！

几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。

抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。

曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！

1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分)

近义词：绑—( 大方—(

反义词：光滑—( 索取—(

2.文中第2~ 4自然段依次记叙了三件往事槐树下嬉戏本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是。(4分)

3.下列说法不正确的一项是( )2分)

a.文章以村槐为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。

b.本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。

c.本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念。

d.文章结尾不仅照应开头，还深化了主题。

4.第5自然段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。(3分)

四、表达交流。(5分)

为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公约：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。

车距离学校还有一段路时，丽丽说爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？” 丽丽认真地说爸爸满不在乎地说：

“哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿，要不，你还得走那么远呢！

” 丽丽严肃地说听了丽丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对！”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。

五、习作。(30分)

尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试，先把题目“那是一次的尝试”补充完整，再把经过和感受真实地写下来。不少于。

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