《童年的朋友》教学反思
新课程的教学理念之一是积极倡导自主、合作、**的学习方式。为了激发学生学习的兴趣，我大胆地进行尝试，突破传统的教学模式，以师生合作**的形式对文本进行专题的教学。这节课自己也有很多收获，在教学过程中值得肯定的是：
1 教学思路清晰、过渡自然。始终保持着和学生的平等合作，能适当地为学生铺设台阶，激发学生学习的兴趣。
2上课很投入，教态自然。与学生亲密接触，有一定的亲和力。
但由于自身年龄的原因和教学经验的不足，也出现了一些问题：
1 教师的指导不到位 ①由于一开始对专题的解释不到位，学生在确定专题时比较困难。②专题示例太简单，容易给学生误导，以为只要写短短的两三句话就可以了。比如说，**我和外祖母的朋友关系这个专题，我可以写下两段**结果再加省略号，就能引导学生多方面去思考，不要满足于一个答案。
③在全班交流这个环节中，应该让学生学会尊重他人，学会倾听，还要让学生谈谈受到的启发，这样指导才明确。
2 教师的语言比较稚嫩绿。如：呈现的专题中有一个是三次眼神描写。其实这不能算真正的专题题目，改成：形象的眼神描写就深刻多了。
3 在细节上还存在着许多问题，比如：自由分组该如何组织会更快、更有序还值得进一步**。
教学中存在的问题告诉我，要提高自身的基本功，多多向前辈和同行学习，把理论学习、平时听课、独立钻研三方面相结合，才能争取不断进步！
七年级语文下册《童年的朋友》教案苏教版 1
教学目标 1学习并掌握通过外貌 语言生动刻画人物形象的写作方法。2感受外祖母对高尔基的深远影响。课前学习 1朗读课文，扫除字词障碍，设计字词训练题，考考他人。2搜集资料，了解高尔基的生平及主要作品。课堂学习 一导课。1教师布置学习任务 口头作文 我童年的朋友 2学生独立思考，然后在全班交流。3学生相...
七年级语文下册《童年的朋友》教案苏教版
教学资料参考范本。七年级语文下册 童年的朋友 教案苏教版。撰写人。时间。教学目标 1学习并掌握通过外貌 语言生动刻画人物形象的写作方法。2感受外祖母对高尔基的深远影响。课前学习 1朗读课文，扫除字词障碍，设计字词训练题，考考他人。2搜集资料，了解高尔基的生平及主要作品。课堂学习 一导课。1教师布置学...
七年级语文下册《童年的朋友》教案苏教版
3学生阅读思考，小组交流，再全班交流，达成共识。板书交流内容 四细品课文。1教师呈现三个问题，要求学生边阅读边思考边做笔记。问题 文中主要运用了哪些人物描写的方法？试举例说明。问题 你最欣赏文中的哪一处 或几处 描写？请说出你欣赏的理由。问题 文中哪些语句最能让你感觉到外祖母确实是作者 童年的朋友 ...