七年级语文试题

2013至2014第二学期期中检测七年级语文试题。

班级姓名。一、积累运用（30分）

1、根据拼音写汉字或给加点的字注音(4分)

它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的shǔ（天。

以自己的乳汁，千年万载地哺（）育了亿万子女的乳娘。

仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂（）腿。

用十七年未yaà（中国的眼睛\饕餮地图，从西湖到太湖。

2、对下面句子中加点词的解释有误的一项是（）3分）

a、浊流婉转【形容黄河曲折迂回】，结成九曲连环。

b、在滚滚黄河上如履【动词，可理解为“走”】平地，成为黄河的主人。

c、如果我回到江南，老是乍【突然】暖还寒，最难将息。

d、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风【随风招展】

3、填入下面句中括号内的词语，依次正确的一组是（）3分）

这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面（）

江南的春风抚摸大地，像柳丝的（）

我们课桌的三角架上挂着这些字模，就像是许多小国旗在课堂上（）

朗朗的手像气功状态中的起式，缓缓地（）在键盘上，像灵巧的双桨花开了宁静许久的河面。

a漂浮飘拂飘扬飘落 b飘动拂动飘荡轻抚。

c飘拂漂浮飘扬飘落 d飘动飘拂飘扬轻抚。

4、下面的说法准确无误的一项是（）3分）

a“浮生长恨欢愉少，肯爱千金轻一笑？”意思是说“常常痛恨人生短暂，怎么肯吝惜金钱财富而轻视欢乐的生活呢？

b“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”：“皇都”就是“皇城”，诗人说皇城处处绿柳如烟，绝对是一年中最美好的景色。

c、《最后一课》的作者是法国作家都德，**以普法战争为背景，着重刻画了主人公哈墨尔、小弗朗茨的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。

d、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”选自南宋诗人辛弃疾的《示儿》，是诗人写给儿子们的遗嘱，句中的“乃”可以理解为“你，你们”。

5、下列句子中与“竹深村路远”构成对偶的一项是（）3分）

a、月照窗前竹 b、白鹭忽飞来。

c、聊寄一枝春 d、月出钓船稀。

6、下列句子中没有运用借代手法的一项是（）3分）

a、取义成仁今日事，人间遍种自由花 b、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

c、南国烽烟正十年，此头须向国门悬 d、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

7、下列句子没有语病的一项是（）3分）

a、她年龄不大，却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为祖国、为河南、也为家乡郑州人民争了光。

b、作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

c、我国发明的指南针，不仅促进了世界文明的发展，而且在航海事业上也很有实用价值。

d、“百家讲坛”的开播有利于更多的人研究、了解传统文化。

8、名句默写（8分）

在诗人笔下，杏花美妙极了：叶绍翁在《游园不值》中惊喜地发现。

宋祁《玉楼春》中的杏花则有别样的。

美。杜甫《春夜喜雨》的尾联是。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

二、阅读理解（40分）

一）阅读下面宋词，回答问题（6分）

鹧鸪天代人赋①

辛弃疾。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

注】①这首词作于作者遭**解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

9、词的上阙描绘了什么样的景象？请你用一句话作简要概括。（2分）

10.词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？（4分）

二）阅读下面两段选文，按要求回答问题（11分）

甲“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

乙我在京西的大山里京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。

忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

轰的一声，是**的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来。

仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动。

11、甲乙两段文字各写出了春风怎样的特点？（2分）

甲乙：12、为了突出春风的特点，两段文字都运用的侧面描写，请你各举一例（抄写原句，也可以用自己的话概括）（4分）

甲文：乙文：

13、甲文引用诗句“吹面不寒杨柳风”有什么作用？（2分）

14、乙文“都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴”中的“坚持”一词用得很妙，请你作简要赏析（3分）

三）阅读下面文段，回答问题（11分）

壶口以下不远，便是晋陕峡谷的最后通道——龙门。传说龙门是大禹用神斧劈开的，所以又名禹门口。它的左岸是龙门山，右岸是梁山，两山伸崖相抱，像两扇巨门把河谷夹住，奔腾的黄河水被紧紧地钳制在人称八十步宽的狭道里。

一遇洪水季节，巨浪撞击悬崖峭壁，汹涌的波涛与岩石厮打，激起层层浪花。巨浪咆哮着冲向对岸，对岸的峭壁又把波浪扔回，这样叠浪滚地来回三次，被称为“龙门三激浪”。

龙门是黄河上的一个古老的渡口，是陕西、山西两省的交通要道。2024年，闯王李自成率百万大军入晋，从龙门渡过黄河，沿着汾河川北上，直捣北京，推翻了明王朝的统治。多少年来，横渡龙门天险，只能靠着小小的木船。

摆渡时，机警勇敢的船工必须在船只将要同岩石相撞的一刹那，用尽全身力气，猛然拨动舵杆，让船身随着惊涛骇浪漂离悬崖。等到接近对岸的时候，又得用篙撑开，稍一疏忽，就会船毁人亡。

2024年我人民解放军为了进军西北，不畏艰险，在龙门架设了十根铁索板桥，从此，结束了木船渡天险的历史。随着祖国社会主义建设事业的发展，2024年后又建成了黄河上唯一的单孔铁路桥和宽十米、长一百四十米、钢筋混凝土结构的悬索公路吊桥。三座腾空而起，比起那壶口彩虹，更加美丽，更为壮观。

15、简要概括这三段文字的主要内容（3分）

16、选文是按怎样的顺序来介绍龙门的？请你作简要的说明（2分）

17、请你列出选文中的三种说明方法（可以用原句，也可以用自己的话概括），并分别指出其作用（6分）

四）阅读下文，完成文后问题。(12分)

给美丽做道加法。

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的**，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

教室里低低地有了议论：

“臭美！扮啥酷呀！”

“上课怎么能照镜子？”

“活该受批评。”

“看老师怎么办！”

老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选过，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。

男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。

“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。

“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。

这加数是指：我们一次次的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

当天晚自习时，照镜子的女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

有删改)18、请你赏析文中“一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的”一句的妙处（2分）

19.文中“反射美丽”与“增加美丽”的“美丽”一词含义是否一样？请作简要说明。（4分）

20.请你指出开头一段的巧妙之处（2分）

21.分析下列句子的深刻含义。(4分)

1）岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。

2）给美丽做道加法。

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