新人教版九年级英语unit8导学案

发布 2022-11-03 02:09:28 阅读 3979

unit 8 itmustbelongtocarla

part one (section a 1a --2d)

一、课前自学(3min)

1、完成1a**填写。

2、翻译完成下列短语。

属于可能是。

用完,用光在野餐中。

她最喜欢的作家这是谁的笔记本?

它可能是carla的。

二、**、展示(25min)

1.要求学生翻开课本p57,迅速浏览所给的**,然后把**中所给的物品填入到所给的栏目中。

2.检查答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2-3名同学就**中所给的物品,使用“whose volley is this?”句型,给出各自的答案。

参考案例。3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务。

4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。

5.完成教材1c的任务,要求学生根据上面所给的**,使用1b**中的信息编写对话进行练习,然后要求2-3位学生上台表演。

6要求学生翻开课本p58。要求学生听第一遍录音,完成2a,2b的听力任务。

7.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。

8.大声朗读听力材料。

9要求学生模仿2c方框的对话,利用2a,2b提供的信息,编造自己的对话,然后演练。

10.2d的对话录音,让学生跟读,模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。

三、点拨(7min)

1.动词表推测时的用法区别:must,might,could,can’t,may

2.课所涉及到的短语。

四、当堂训练(5min)

汉译英,每空一词。

1)这一定是王斌的,上面有他的名字。

it wang bin’ has his name on it.

2)这个篮球是属于鲍勃的。

the basketball

3)你听古典**吗?

do you listen to

4)这是谁的自行车?

is this?

)1—let’sgotothemarketbytaxi.—we___

a. can’t b. needn’t c. couldn’t d. mustn’t

)2“mayitryonthejeans?”“yes,you___

b. can c. must d. need

)3whentrafficlightsarered,we __stopandwait.

c. must d. might

part two (section a 3a—3c)

一、课前自学(3min)

翻译完成下列短语。

奇怪的事过去常常是。

不寻常的事开玩笑。

报警任何奇怪的事。

我不那么认为开始时。

逃走太……而不。

感到不安噪音制造者。

非常乐于制造恐惧。

二、**、展示(25min)

1.要求学生快速默读短文,熟知大意,从3a右边方框中选出一个最适合的短文标题,并找出下列问题的答案。

1what happened to the people in the small town?

2what might it be?

3ow does everyone feel?

2.要求学生快速默读,勾画短语,小组一起学习讨论。

3.然后**录音,全班同学一起跟读。要求学生理解文章大概意思。

4.完成教材3b的任务,要求学生再次阅读短文,找出与3b方框中所给的短语相匹配的单词。

5.让学生再次阅读短文并且在3c**中写出人们对这个奇怪的声音是怎么看的,全班一起检查讨论。

三、点拨(7min)

1、belong to 意为“属于”, belong to sb. 意为“属于某人” 如:

the blue jacket belongs to him / jerry. →the blue jacket is his / jerry’s.

2、see sb. doing sth. 看见某人正在做某事(强调动作正在发生)

see sb. do sth. 看见某人做某事 (强调发生的整个过程)

3、h**e fun doing sth. 做某事玩得愉快。

h**e a good time doing sth. =enjoy doing sth.

4、课所涉及到的短语。

四、当堂训练(5min)

用所给词的适当形式填空,使文章意思通顺。

we live in a small town and almost everyone 1 (know) each other. it used to 2 (be) very quiet and nothing much ever happened around here. however, these days, something unusual 3happen) in our town.

victor, a teacher at my school, is really nervous. when he 4interview) by the town news*****, he said, “every night we hear strange noises outside our window. my wife thinks that it could be an animal, but my friends and i think it must be teenagers 5 (h**e) fun .

my parents called the policemen, but they couldn’t find anything strange. they think it might be the wind. i don’t think so!

”victor’s next-door neighbor helen is 6 (worry), too. “at first, i thought that it might be a dog, but i couldn’t see a dog, or anything else, either. so i guess it can’t be a dog.

but then, what could it be?” one woman in the area saw something 7run) away, but it was dark so she is not sure. “i think it was too big 8 (be) a dog,” she said.

“maybe it was a bear or a wolf.”

everyone in our town 9 (feel) uneasy, and everyone has his or her own ideas. there must be something 10 (visit) the homes in our neighborhood, but what is it? we h**e no idea.

most people hope that this animal or person will simply go away, but i do not think that is going to happen. the noise-maker is h**ing too much fun creating fear in the neighborhood.

part three (grammar focus — 4c )

一、课前自学(3min)

发带留长发。

戴眼镜听见流水声。

考虑洗澡。感到困倦可能是。

一定是一定不是。

二、**、展示(25min)

1.要求学生分角色问答并翻译**中的句子。说出情态动词表推测的用法。并能造出相仿的句子。(7min)

2.要求学生翻开课本p60,选择4a所给句子中括号所给单词的最佳形式完成对话。然后请5组同学朗读对话,全班集体核对答案。

3.根据提示,完成4b所给对话的答语。并请4位同学朗读所写的对话,全班集体核对答案。

4.引导学生观察 4c的**,让学生们猜测这是男孩的还是女孩的房间?并用4c方框中所给的对话进行讨论。

三、点拨(7min)

情态动词表推测,可能性:must > can/could > may/might

must表示可能性最大的肯定推测,意思是“一定、准是”。只能用于肯定句。如果要表示“一定不”,应该用can't。如果询问可能性时,应该用can。

can/could can表示推测“可能性”时,一般用于否定句或疑问句。could 用于表示某事有可能发生或可能是事实。

may/might may, might表示推测“可能性”时,意思是“可能”,“也许”。might不表示过去时态,语气更委婉,可能性更小。may, might表推测时,可用于否定句,但不用于疑问句。

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