解读《2024年浙江省普通高考考试说明》
宁波中学。理科综合(化学 )
一、考试内容的变化。
对比去年的考试说明，浙江省2024年理综化学部分在学习能力要求保持不变的基础上，对考试内容做了以下调整（笔者认为）：
1.考点增加。
初步掌握用化合价升降法进行氧化还原反应方程式的配平；
了解电离度和电离平衡常数的概念及其简单计算。
2.表述变化的考点。
能说出常见的能量转化形式改为了解常见的能量转化形式；
了解难溶电解质在水中存在沉淀溶解平衡改为了解难溶电解质的沉淀溶解平衡，删除了前面的“在水中存在”；
另外，有一处内容表述上略有修改。
二、样卷信息的认识。
1.《参考试卷》试卷结构和试题难度继承2024年高考的试题风格，既突出化学主干知识的考查，又表现在常规题中见新意，注重化学学科思想的把握。样卷试题的覆盖面广，显示出单个试题中进行多层面、多角度和多方位的考查，如样卷的第题。
2.《参考试卷》更加突出对中学化学基础知识、基本技能融会贯通能力的考查，更加关注对考生获取化学信息知识并进行有效提取、加工吸收、整合重组能力的考查，更加关注对学生综合运用所学知识、技能和方法进行分析问题、解决化学问题能力的考查，更加关注对考生的化学实验与**能力的考查，同时更加关注对考生的表达能力、解释能力的考查，如样卷的第题。
三、复习备考建议。
1. 以教材为依据，围绕《学科指导意见》、《考试说明》展开复习；关注新增内容，重视样卷信息；熟悉《考试说明》，关注知识结构中存在的缺陷，全面落实各考点细要，夯实化学学科基础。
2.注重以思维能力为核心培养学生思维的敏捷性、整体性和严密性，着重对解题思维过程的反思、对解法多样化的反思、对题目本身或解法本身所存在的规律的反思、对题目变化的反思，从而提高实战能力。
3.把落实“双基”放在首位，尤其要重视基本的实验知识和技能，并注重核心知识的内在联系，将其系统化、条理化、网络化，形成合理的知识结构。
4.复习中强化非智力因素的培养，引导学生养成“审题认真，思维严谨，表述规范，下笔慎重”的学习及解题习惯。
另附：关于化学1b选修模块的考试说明。
一、 考试内容的变化。
1.模块的变化：化学考查内容为《物质结构与性质》和《化学与技术》两个模块的内容，不考《化学与生活》模块，针对《化学与技术》，只考专题。
一、专题。二、专题。
三、专题六的考查。
2. 《化学与技术》表述变化的考点。
从了解阿司匹林、表面活性剂等的合成过程及其相应的反应类型改为以阿司匹林为例，了解有机药物的制备原理及合成路线，了解表面活性剂分子的结构特点及其应用原理。
了解纤维素和橡胶的加工工艺及结构特点改为了解纤维素的水解反应及其产物，了解纤维素酯的结构和制造，了解常见高分子化合物合成的基本原理、结构特点和基本性质，了解橡胶的硫化。
增加了解沼气的产生
二、 复习与建议。
1. 认真研读《考试说明》，以此为纲，界定考试范围和内容的深广度。扎实基础知识与技能，构建知识结构体系。
2. 精选1b选修的习题，减少题海战术，加强事后反思；培养严谨的问题分析习惯，加强审题意识的培养，规范答题。
解读《2024年浙江省普通高考考试说明》
从 2011年浙江省普通高考考试说明 来看，今年高考究竟会有哪些变化？考生在高考复习时又该注意些什么？这可能是广大高三老师和学生目前最为关注的一个焦点。语文内容 分值和题型均有微调。李克刚中学语文高级教师。今年语文内容有微调，古代诗文阅读 中的总述部分，增加了 理解经典文化论著 的内容，在分说部分的...
2024年浙江省普通高考考试说明 数学
1.逻辑思维能力。逻辑思维能力是指通过对事物观察 比较 判断 分析 综合进行归纳 概括 抽象 演绎 推理，准确有条理地表达自己思维过程的能力。逻辑思维能力主要考查能正确领会题意，明确解题目标，能寻找到实现解题目标的方向和合适的解题步骤。能通过符合逻辑的运算和推理，正确地表述解题过程的能力。做到因果关...
2024年浙江省普通高考考试说明 语文
编者按 随着 浙江省人民 关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见 出台，我省将从2017级高中生开始调整完善学考选考安排，2015级 现高三 学生学考选考办法保持不变。2018年高考必考科目语文和数学考试说明内容同去年 外语科目参加全国考试，可参考已出版的相关考试说明 2018年浙江省普通高考。考...