近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原。
因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伦俗，绘画尚少诗意。
仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的住置与。
作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
a.因为制作者没有好的材料来设计屏。
b．这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用。
c.这是因为使用者受经济及文化水平的约束。
d.因为我没有注意到屏的材料和样式与传统的不同。
二、综合实践活动(12分)
电脑普及正使汉字面临着文化危机，书写被淡化，汉字被淡忘。为了弘扬汉字文化，你。
校将开展“传承民族文化，拯救汉字危机”语文综合实践活动。请你积极参与，做个文。
化传承的接力手。
[问题**]以下是内蒙古大学就“汉字书写现状”，面对不同群体，以“我虽然工作。
在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”为书写内容进行的测试。从结果中，你发现了什么问题？为解决这一问题，你有什么好的建议？(4分)
问题。建议。
[感受魅力]汉字的结构具有其他文字所没有的独特魅力。2023年奥运会会徽主图案和某体育项目徽标都是由汉字元素设计而成的(右图)。请你选择其中一图，说说它用哪个汉字设计及它的设计内涵。
(2分)
[传承文明]本是中国人，当知中国字，更当写好中国字。请你把下面的文字正确、端正、整洁地抄写在田字格里。(6分)
源于中国数代人对汉字的爱，汉字才得以记载了中华五千年的政治、经济和文化，才有了夸天的枝繁叶茂，成为世界上唯一活着井将继续流传下去的古文字。汉字是中。
华民族的魂，她存在于我们的血液中，滋养着我们伟大的民族精神。
三、文言文阅读(14分)
阅读下面古诗文，完成6—10题。
一)丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上官阙，令夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉。
宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆。
缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头·明月几时有》)
6.赏读诗词，应读出作品的节奏韵律，把握作品的感情基调。这首词感情浓郁，但前后基。
调不同，上闺感情缠绵悱恻，下阕则2分)
7.“但愿人长久，千里共婵娟”是广为传诵的名句，请你略作赏析。(2分)
二)(甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门。
外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期。
行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：
“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。，”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？
” 乃往，身自罢之。 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到**。
8下面各组加点词语解释正确的一项是(2分)（
a 陈太丘与友期行(期待) b去后乃至(才)
魏文侯与虞人期猎(约定乃往，身自罢之(于是，就)
c 元方入门不顾(照顾c中不至，太丘舍去(去……地方)
足日，饮酒乐，天雨(这天又雨，公将焉之(下雨)
9．翻译下面句子。(4分)
君与家君期日中。日中不至，则是无信。
虽乐，岂可不一会期哉7
10．(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？(4分)
主题。感受。
四、现代文阅读(30分)
阅读下面文章，完成11—20题。
一)黑暗中我们彼此为灯。
这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起。
动，向下一个站点驶去。
当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下。
像炸了锅似的，乱哄哄的如同蜜蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋！”也。
有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”司机解释道：“突然停电，这是一次。
意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拨完号码后没有任何信号。
这是一次意外停电，波全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中。
断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头的苍蝇，纷纷掏出手机与外界联。
系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。
有人说：“我好不客易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一。
份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地。
铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有。
人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”
突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下。
来，各自想着心事。
不知过了多长时问，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁。
有急救药……”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有。
人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一。
个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。“唉呀！
．’一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地土摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有。
过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过。
一瓶水，病人吃完药安静了下来。
不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走。立即有。
人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒。
息！万一引**灾一个人也别想跑掉！，，几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那问，光明消失。
了，重新又回到黑暗的深渊。人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。
这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉着手排。
成了长队。那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走。
去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不。
紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人。
意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。 (郭德利，题目有改动)
11．文章选取了地铁车厢里的四个片断，展现了人们走出黑暗的经过。请你用简洁的文字概括其中两个片断的内容。(4分)
12．请你揣摩文中划线句子，并说说这句话揭示了人物怎样的心理？(2分)
有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”
13.文章将母女与其他乘客的表现进行对比，这样写有什么好处？文章结局始料不及，这样的安排有何作用？
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