阅读综合训练题。
阅读（一）一)班主任刘老师。
刘老师不仅是我们的班主任，而且是我们的“大朋友”。他经常组织我们开展丰富多彩的活动。
春天，老师带领我们去登山；夏天，老师带领我们去游泳。秋天，老师带领我们到公园去采集落叶，教我们制作了很多精美的树叶标本。这些标本在学校艺术节上还获了奖呢！
冬天，老师带我们到龙潭湖公园打雪仗更有趣。雪仗开始了，我们男生组发起猛烈的攻势，老师带领女生组渐渐顶不住了，退到树丛里。我趁机带着几个同学，想绕到侧面，打他个措手不及。
可是老师却带着一支“突击队”突然从我们背后抄过来。我们急忙撤退。但雪球已经纷纷落在了我们的身上，老师的“队伍”胜利了，欢声笑语响彻在公园上空。
通过这些生动有趣的活动，我们尝到了童年的欢乐，也学到了书本上没有的知识，更重要的是，我们感受到了刘老师爱学生的一片心。
1、写出第。
三、四段段意。
2、用“||给第四段分层。
第1页。3、填空。
这篇短文的主要内容是赞扬了刘老师阅读（二）
折断的鱼竿。
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。
老渔翁引以为自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼仙”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：
老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。
这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切就一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！
第2页。看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。
所有的一切都使他对人生怀有无限的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。
老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
1、从文中找出与“收回”“美好”相反的词2、从文中找出与“快乐”是一类表示褒义的词，写两个。
3、在括号里填上恰当的词语。
)的童年( )的世界( )的阳光( )的小曲( )的空气( )的水晶4、找出文中的比喻句，写两句下来。
125、简要概括本文的主要内容。
第3页。第4页。
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