我们把初中阶段的“语音”、“词汇”、“语法”、“课文”、“写作”教学有机地和高中英语教学有机地衔接起来，较快教会学生查词典、使用工具书，培养了学生根据音标读生词的习惯，提高了综合语言运用能力，自主**合作学习的能力，初步达到了“教是为了不教的目的”。
我尊重每一个学生，努力把课堂建筑成一个欢快轻松的教学场，带着知识走向学生，形成关心、体贴、互助、谅解、尊重、友好、真诚、信任、蓬勃向上的良好学习气氛。学生听得愉快，学得轻松，不但获得丰富的科学知识和怎样学习英语的方法，更使心灵受到激励和震撼。我表扬学习成功者，对学生的动情点给以刺激，使他们激发荣誉感、责任心和奋发向上的精神，获得前进的力量，使学生听课犹如步入了知识的海洋，漫游了语言艺术的殿堂，使我的课堂教学就像一块磁铁，紧紧吸引着学生，虽然紧张，但没有厌烦乏味之感，而是一种享受。
我把兴趣带进课堂，方法教给学生，给学生一片阳光，让他们自己去灿烂，力争每一节课都能成为我自己满意的“高效课堂”。
在我的课堂上，学生是主人，可以无拘无束地表现自己，表达自己的思想、认识和情感，不怕出错和失败，因为即使失败了，我不会批评，同学们不会耻笑，大家都能积极主动地参与学习过程，创造性地探索和思考。大部分教学内容都是通过活动来完成，师生互动，学生主动，气氛活跃，师生配合默契，教学效果良好。期中考试，网上阅卷。
我教的两个班英语期中平均成绩超年级平均成绩33.5。其中高一（1）平均107.
9分，高一（2）班平均107.77分，年级平均74.24分。
我努力为广大教师做出榜样，在教学工作中发挥示范作用，积极承担示范课——高一英语语法教学，受到全体英语老师的一致好评，为高一全体学生做了“怎样学习英语”的专题讲座，很受学生欢迎。
我的教科研成果有：1、语音衔接教学2、词汇衔接教学 3、语法衔接教学 4、课文衔接教学 5、写作衔接教学 6、课堂分层教学
2023年12月，我的“初高中英语教学衔接实践研究”的结题报告脱稿了（8000多字），我把电子版发给了中国教育学会外语教学专业委员会，专家们对此给予高度赞扬——言之有物，方法科学，效果良好，值得推广。我很快接到《中国英语教师》杂志社贺函——“初高中英语衔接教学实践研究”2023年2月将在《中国英语教师》杂志上发表。
本学期，我主持研究了一个课题，参加了一个国家级“十二五”规划课题的研究，指导了一个省级课题，三个学校课题，在外语组推广了我的教科研成果——《16字英语教学法》，听了大部分高中英语教师课，并交换了意见，收获颇丰。如今我已成了高一英语备课组的依靠，带领他们走向以教研促教学的青蓝轨道。
我在国家级和省级报刊上发表文章7篇，其中在《现代教育报》上两篇，《新课程报》上两篇，《教学考试》上两篇，《海南文艺》上一篇。我指导了高三英语教师吴炜强，他能直击高考考点，教学成绩突出。我们合作撰写的教学**——《英语改革与2023年高考》在国家级刊物上发表。
我应邀去了几个省讲学——推广我的教科研成果——《16字英语教学法》。每到一地，我都在宣传北京师大万宁附中，因为我爱她，希望她成为全国名校——我曾经为之付出的地方。我的付出提高了学校在全国的知名度和影响力。
以上是我本学期工作和学习的总结，自我感觉良好。我信心百倍，迎接新的太阳，相信“今天是此生最好的一天”。只要我生命一息尚存，每一分一秒，我都双手捧着，用爱心抚摸，奉献给为之奋斗一生的教育事业！。
程中一。2023年1月30日。
初一期末总结作文 收获
考试像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结考试的得与失。初一期末总结作文语言流畅优美。初一期末总结作文 收获一个学期意味着秋天的收获，所以我们要好好看看收获了什么样的果实。本学期我感觉过的很快，但是又不是很理想。总的来说就是成绩上不是很好，我下学期一定要考进年级前...
初一期末小结
初一期末小结50字。1 初一上学期期末小结。我是一名初一 2 班的学生，我学习很好，就是有点色，我老公是刘思齐我下学期要再接再厉，争取更加色，希望我下学期可以完成我的目标。2 初一上学期期末小结。初一上学期已经结束了，本学期作业能按时完成，但是有点马虎，不认真的毛病改不了，希望下学期能更上一层楼。3...
高一期末复习
1 下列关于速度和加速度的说法中正确的是 a 物体速度很大，加速度一定很大b 物体有加速度，速度就增大。c 物体加速度增大，速度就增大d 物体运动快慢和运动速度变化快慢不是一样的。2.如图所示，用细绳将均匀球悬挂在光滑的竖直墙上，绳受的拉力为t，墙对球的弹力为n，如果将绳的长度增加，则 a.t n均...