16“神童”的秘诀三年级（ ）姓名
一、组词。迷烧锅符。
谜浇窝付。二、选词填空。
秘诀奥秘秘密。
1、大自然中有许多等待我们去破译。
2、**学习有人们称他为“小神童”。
3、我心中有一个小。
三、读短文，完成要求。
毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”
**回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。
打黑点的是生字。”原来**每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词语划出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩的‘秘诀’ 。
人们称赞你是‘神童’ ，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”
1、近义词：
格外称赞。2、“真是一个好的学习方法”中的“学习方法”指的是。
3、读了上文，你受到了什么启发？
17梅兰芳练功三年级（ ）姓名
一、填量词。
一（ ）针一（ ）香一（ ）戏班子。
一（ ）布一（ ）书一（ ）艺术大师。
一（ ）砖一（ ）报纸。
二、选择正确的解释，在括号里填上字母。
料子”解释：a衣料 b特指毛料 c比喻适于做某种事情的人才。
1、先生说梅兰芳不是学戏的料子……（
2、这块料子太好了。
三、选择合适的关联词。
因为……所以如果……就……
不但……而且即使……也……
1明天下雨，我们不去游泳。
2梅兰芳刻苦练功成为著名艺术大师。
3、大熊猫憨态可鞠还成为我们的国宝呢！
4你很仔细地观察很难发现其中的奥秘。
四、你能按要求写词语吗？
1、 描写高兴的词语：欣喜若狂。
2、 描写春天景色的：百花争艳。
3、 描写动作的词语：奔跑。
五、照样子，改变句子。
例：学生对他是那么热爱和尊敬。
学生对他是那么热爱，那么尊敬。
1、 我们的祖国是那么美丽和富饶。
2、 梅兰芳练功是那么认真和勤奋。
18爱迪生孵小鸡三年级（ ）姓名
一、圈出正确的读音。
孵（fū fú） 笃（dū dǔ） 邻（líng lín） 傻（sǎ shǎ）
二、多音字组词。
和着好。三、比一比，再组词。
脑搂瞪邻。恼楼登领。
四、填写象声词。
1、清晨，一群麻雀在地叫着。
2、小溪水地流着，真美啊！
3一阵雷声响彻夜空。
4门铃响了，我连忙去开门。
五、选词填空。
好奇奇怪奇异奇迹。
1、爱迪生见鸡窝里有10多个蛋觉得很便地跑去问妈妈。
2、海底是个的世界。
3、海面上出现了隐隐约约的高楼、街道、行人、车辆，这就是“海市蜃楼”。
六、学写一两句话。
例：爱迪生是个爱动脑筋的孩子。他小时候，老爱问这问那：“这是什么呀？”“那是什么呀？”
张小强是个热爱运动的孩子。
19牛顿在暴风雨中三年级（ ）姓名。
一、比一比，再组词。
特扰刮蓬。持拢括篷。
二、给下面的字换一个部首，组成另一个字，再组词。
例：刻 （孩 ） 孩子 ）
惊蝙。扰阵。
三、圈出错别字，把正确的写在括号中。
1、一场罕见的特大爆雨袭机了英国。
2、河水泛烂，树木连根拨起。
3、这个时候，牛顿真的被大风“括跑”了。不过，这是他自己心干情愿的。
四、写出4个带有“雨”字的四字成语或词语。
狂风暴雨 五、把“被”字句改成“把”字句。
1、牛顿被大风“刮跑”了。
2、牛顿的头发被风吹得乱蓬蓬的。
六、填空。1、牛顿一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。牛顿这样做，是要 。
2、他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远。他要
20少年王勃三年级（ ）姓名
一、多音字组词。
都量应。二、组词。
晖宴滕疑（ ）
挥晏藤凝（ ）
三、选择合适的词语填空。
凝望眺望望着仰望。
1、王勃站在窗前，（ 着江上迷人的秋景。
2、张衡依偎在妈妈怀里，（ 着满天的星斗，好奇地闻：“天上究竟有多少颗星星？”
3、他（ ）着大海水天相接的地方，想起一句诗：面朝大海、春暖花开。
4、爸爸（ ）儿子可爱的脸庞，觉得无论多么辛苦，都是值得的。
四、根据意思写词语。
1、登上望江楼一看，只见远处天连着水，水连着天。
五、摘录文中描写秋景的句子。
六、读课文，完成练习。
1、描写王勃才思敏捷的词语。
2、后人常用来形容秋景的句子。
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