2023年上学期期中考试试卷分析

很荣幸代表八年级生物组对期中考试的试卷分析进行发言。下面我将从试卷、考情和改进措施三个方面来进行讲解：

一、试卷分析：

1、从试卷结构来看，本次期中考试用的是衡阳市初中学业水平模拟检测试卷，考试内容涵盖了整个初中生物学的知识，即七年级上下册、八年级上下册都考到了。

此套试卷分为两个大的板块，单项选择题和非选择题，选择题和非选择题各占50分，其中七年级上册占了41%，七年级下册占24%，八年级上册占12%，八年级下册占18%，剩下的5分为实验**题。

2、从试题来看，从整体上来说，本次试题难度适中，能全面考察学生的基础知识的掌握程度、对知识点的灵活运用能力以及细心程度，且每个小题设计新颖，既没有超出教学课程的范围，又能真正地分出学生的各个能力层次。二、考情分析：

本次试卷难度不大，但从学生的整体成绩来看，很不理想。年级平均分只有73.5分，与成章本部差距较远，而且班与班之间的差距也很大，尤其是与郝老师所教的两个班，她所教的班级基本已经消灭了不及格，而其他班级却有好几个，甚至十几个。

造成差距大原因高分不多，不及格人数多，两极分化严重。

整套试卷失分最严重的是后面的非选择题，选择题失分较多的是第题，非选择题失分较多的是第28题、30题、31（2）34题，究其原因如下：

1、对基础知识掌握不够，如选择题的第16题、非选择题第34（1）（3）。16题是书本八年级下册第28页的原话，此题做错应属看书不认真所致。34（1）题考的是传染病的两个特点，此知识点是最基本、最简单的需识记的基础知识，而学生完全是在乱答。

2、不会灵活运用知识点解题，如第28题、34（2）

28题考的是血液循环，两条循环路线很多同学都能背下来，但不会应用它们来解题，无论是新课还是复习课，血液循环都是学生的一个薄弱环节，学生在看到此题，从心理就会产生一种畏惧感，而不能理智地答题。

34（2），传染病的预防措施，学生都知道，但不会具体问题，具体分析。

3、审题不清、细心程度不够，也是失分的一个主要原因，如选择题20题、非选择题31（2）

20题“螳螂捕蝉，黄雀在后”所含的食物链是什么，由蝉→螳螂→黄雀这条捕食关系都答得出来，但往往会忽略一个细节，食物链的起点必须是生产者。

31（2）做错是因为没看清题目所致。

4、**能力薄弱，不会设计实验的步骤如30题，此题考查的实验虽不是书本上的，但考查的能力、问题大同小异，以往题目会给出实验步骤，但此次却要求自己设计一个实验步骤。因为训练的较少，所以很多的同学不会答或者答的不是很完全。三、改进措施：

1、要进一步加强基础知识的教学，复习时要讲究侧重点。

生物成绩的好坏，生物解题能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。2、改变教学方式，提高生物综合应用能力。

综观现在的生物考试，不仅是基础、更是一种能力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、**的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用知识点解题的能力，努力让生物与生活统一起来。

3、重视并管理好上课时的纪律，严抓开小差、做小动作的学生，向课堂要效率。

4、做好学生的思想工作，阐明会考的严峻形势和重要性，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。5、加强自身修养，多钻研教材，多做题，理清知识的重难点。

6、重视后进生，多鼓励他们，对他们可实行课后辅导和指导，缩短差距。7、培养学生的审题能力，并注重书写规范问题。

8、对于学生的薄弱环节，应多进行专题复习和练习，并要引导他们克服心理障碍。

总之，后半学期的工作应做细，做实，做好，细节决定成败，付出决定收获，只要我们执着地追求，，认真做好工作，不放弃每个细节，备课、上课、作业布置、训练、考试、讲评、学情分析等，相信成绩一定会有所进步。