本学期，我担任八（172）、八（177）两班的英语教学，一学期结束时，我感觉特别累，从开学初制定教学计划开始，我就忙碌于英语教学工作之中。我认为累的主语原因不是备课的艰辛、上课的劳累，而是学生缺乏对学英语的兴趣，随着课程难度的增大，学生的英语词汇愈发匮乏，难以适应我课堂的英语授课，渐渐地厌学英语了。
一、学生的基本状况：
我任教的学生虽然初一是我一手带上来的，但由于是普通班，学生的智力、情感等多方面因素的影响，他们的基础并未打好，有一半的学生在记忆单词上存在较大的障碍，尽管我花了大量时间普及“自然拼读法”，但是两个班不到1/10的学生掌握此法。大部分学生学习不主动，对英语缺乏兴趣。两个班共约有1/4的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们的听写能力有待加强，语法更是一知半解。
二、采取的措施：
1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执**况。
2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。
3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。
4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、**等用英语进行简单的描术，培养学生的语感 .
5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。
三、教学方面存在问题及补救措施。
1、教的方面：
由于课堂上我尽量使用了英语授课，优等生倒是越来越好，但是后进生因听不懂而放弃了学英语，导致整体英语成绩大幅度下降，30分以下的学生人数越来越多。今后的英语课堂上多增加母语授课，适当使用英语；虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。
今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面。
学生由于词汇的缺乏，课本上好些单词不认识，甚至选择填空的题干是何意也不清楚，绝大部分学生做题就是猜，课堂纪律也不好，部分学生趁同学回答问题时大声掺合讲话。今后继续培养学生对学英语的兴趣，培养学生的责任心，从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语，运用英语知识以提高整体英语成绩。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。
积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
2023年秋季学期高二英语教学计划
一 所教班级学生现状分析 本学期我所任教高二c173为理科，有相当一部分同学的学习态度不够端正，上课不喜欢认真听讲。作业马虎 不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵 记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习 预习等学习环节，导致...
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