一。所教班级学生现状分析:
本学期我所任教高二c173为理科,有相当一部分同学的学习态度不够端正,上课不喜欢认真听讲。作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。
二.教学目标。
高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到:
巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。三.本学期的教学内容及方法。
根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整,删减。让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量,提高阅读速度。
此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,突出写作训练,为高考打下扎实的基础。具体方法如下:
1、钻研并创造性地利用教材,灵活使用,发挥教材特点。2、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。
利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度,大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语*。另外每周进行一篇的写作训练,鼓励运用背过的句型,提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习,主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。
针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的。
源泉,学会思考、整理和归纳。四、课时安排。
1.必修模块5、选修模块6教学内容,共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。2.教材重组:
课时1:new words、warming up、pre-reading课时2:reading和comprehending课时3:language points
课时4:using language(listening, reading)课时5:reading task
课时6:translation and exercises课时7:writing课时8:project五、教学进度安排。
周次模块单元内容备注1-25unit1greatscientist2-35unit2the united kingdom单元测试4-55unit 3life in the future阶段考6-75unit 4****** the news8-105unit 5first aid期中考试11-126unit 1art12-136unit 2poems单元测试14-156unit3ahealthlife阶段考15-166unit4globalwarming17-186unit5the power of nature总复习训练19-20期末复习期末统考。
2023年秋季学期高二英语教学计划
一 所教班级学生现状分析 本学期我所任教高二c173为理科,有相当一部分同学的学习态度不够端正,上课不喜欢认真听讲。作业马虎 不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵 记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习 预习等学习环节,导致...
2023年秋季学期高二英语教学计划
一 所教班级学生现状分析 本学期我所任教高二c173为理科,有相当一部分同学的学习态度不够端正,上课不喜欢认真听讲。作业马虎 不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵 记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习 预习等学习环节,导致...
2019秋季高二英语教学计划
2015 秋季高二英语教学计划。高中英语是中国对英语教育阶段的一个部分组成。为大家推荐了高二英。语教学计划,请大家仔细阅读,希望你喜欢。高二本学期将要学习必修 5,6,两本教材。根据 新课标 精神,高中英语教学要在培养学生的语言技能 语言知。识 情感态度 学习策略和文化意识等素养的基础上培养综合语言...