读书为心灵。
永吉县第三十五中学刘金凤。
早在清代学者钱泳就说过这样一句话“读万卷书，行万里路。”，久居于校园中的我们，虽然没有机会行遍万里之路，但我们却可以读破万卷之书。更何况，好书一册在手，就是一次很好的“室内旅行”。
古人说，“秀才不出门，便知天下闻。”居一室之内，信息没有我们今天发达，还可以看看电视、上上网学习知识，但却可以借助经书了解上下五千年，知晓纵横八万里，点燃无穷的智慧。
今天的网络更给我们现代人提供了很好的阅读平台，然而网络游戏越来越成为陷阱，让人沉迷其中不能自拔，阅读文本还是不可替代的。
作为一名教师，如果不读书，教学生命就不会长久，有人说“身教胜于言教”，教师爱读书，自身就是学生读书的典范，所以我读书，本学期我读了两本书，一本是《做个糊涂的精明人》，一本是《真正的教育是自我教育》。《做个糊涂的精明人》讲了一个又一个简单的小故事，让我从中明白了更多不简单的道理，举个例子：
周朝时代的周宣王很喜欢看斗鸡，他的门下有位专门驯养斗鸡的纪浪子，有一天，有人从外地送来一只很强壮的鸡给国王，周宣王很高兴地将它交给了纪浪子，过了几天，周宣王便问道：“几天前交给你的鸡，你将它们练得怎样了？可以上场比斗了吗？
”，纪浪子说：“还不可以，因为这只鸡血气方刚，斗志高昂，还不宜上场。”。
再过几天，急性的周宣王又问同样的问题，纪浪子回答说：“还不能上场，因为这只鸡，看到其他鸡的影子，就会冲动，所以还不能上场。”。
又过了几天，周宣王再问，这回，纪浪子便说：“可以了，因为当它看到其他斗鸡，听到它们的声音时，一动不动，它的心已不受外物所动，就像木鸡一样，现在可以上场了！”于是，周宣王便用这只鸡去参加斗鸡，它一上场就稳稳站立，毫无摆动，即使其他斗鸡在它身边在它身边百般挑逗，它仍然无动于衷，以眼睛注视对方，对方被吓得自然后退，没有一只鸡敢向它挑战。
斗鸡是这样的道理，做人也一样，我们要以宽容的心去对待每个人，不要心浮气躁，由此，我想到了我们的学生，例如，师生发生冲突时，我们也可以不轻易动怒，而是心平气和地聆听他的发泄，发挥“斗鸡的心理战术”，以静制动，往往会取得意想不到的效果，这就是小故事、大道理带给我的启示。
真正的教育是自我教育》一书具有较强的科学性。
历史上很长的时期，人们习惯于把教育看做就是“他人教育与传媒影响”。以为教育就是经常看得到的长辈对晚辈的行为训导；师傅对徒弟的技艺传授；朋友之间的经验的传递---人为地将教育的概念缩小在“他人教育与传媒影响”范围内。而实际存在着的自我教育被忽视，正是因为在过去，大多数人的主体地位不被承认，人们的自我意识十分微弱，人们的自我教育也没有达到自觉的程度。
因此，无法给予自我教育在教育中的应该得到的地位。而现在，在每个人都受到尊重的时代，我们如何去教育孩子，的确应该重新思考了，书中说，没有自我教育的教育就不是真正的教育，自我教育是指人通过认识自己、要求自己、调控自己和评价自己，自己教育自己。我仔细分析了作者这一观点，实则就是说在教育过程中，学生自身教育的重要性，也就是他配合我们进行自我教育，培养学生的自觉性，自我教育的习惯性。
书中详细告诉我们如何指导孩子写自传，从会写字时就开始记，开始写自传，记下自己的心路历程，一直的把此习惯坚持下去，久而久之，学生把它成为一种习惯。书中特别提出了指导孩子写自传的系统方案，既进行自我教育，又培养了写作能力，很好操作。我已经准备让我的孩子每天记一些自己看见、发现的事情，随便的记什么都可以，先只为习惯的养成，让我的学生每天记下自己的心灵感受，别人不看，只为心灵，自己看，写好了，将来老了的时候，条件允许了，出版一本个人自传什么的，一定积累了不少的素材。
读书心得《用心灵赢得心灵》读后感
看李镇西 用心灵赢得心灵 有感。暑假利用了一定的时间认真地看了这本书，以前觉得纯教育的书籍肯定难理解，但翻开这本书真有种相见恨晚的感觉。这本书作为讲演录的合集，语言还是比较通俗易懂的，而且 的讲演都是结合自己的学生 自己的女儿 以及发生在自己身上的事例来谈教育，让我这种普通的一线教师也觉的 教育 这...
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《心灵写诗》读书感言
心灵写诗 读书感言。读 心灵写诗 李镇西班主任日记 一书对我的内心触动很大。以前的班主任工作基本是凭经验做的，遇到了很多问题，缺乏理性认识，凭感情用事，事情可能解决了，但是留下了一些后遗症，让人遗憾。以前对理论心理是排斥的，对宣传的经验之谈也是不以为意。因为我更多的看到的是学生的个性差异，忽略共性。...