培养阅读兴趣自幼已可以开始，不过幼儿的阅读比**的困难得多。由于幼儿学会的字词有限，他们自己看不懂一般的故事书；而要求他们强记生字只会扼杀他们的阅读兴趣。要培养他们的阅读兴趣，父母需要陪伴、解释和引导。
选择图书，要留意图画是否吸引，文字是否简洁。与孩子一起阅读时，可以鼓励他们多运用想象力，从图画中猜想故事内容，并且与他们一起分享生活的经验，享受亲子沟通的乐趣。这样的阅读不单只能扩阔孩子的视野，还充分表达父母对孩子的关心，满足幼儿渴望得到爱护的心理需要。
如何培养孩子的阅读兴趣
阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终
身。美国的凯伦？米勒斯女士就如何培养孩子的阅读兴趣提出了自己的看法。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科
二、不宜对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。
通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的新闻记者过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。
一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊？
罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。
专家们认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
一个家。2、家长要成为孩子读书的伙伴。
如何指导孩子阅读。
1.充裕的阅读时间。
视孩子的阅读经验，最好给他充裕时间，但是距离讨论时间也不能太长，以免遗忘，又丧失讨论此书的热情。
通常我们阅读完一本书，会急著想跟别人分享的是：
1)读完此书的心情、感受。
2)读完此书的收获。
3)对此书不解的部分。
4)对此书的评价。
因此，在孩子自由阅读期间(以一本200页**为例，约需两星期)，可以随机和他聊一下此书。
如“你看到**？我已经看到他们吵架那一段了。”
你目前读到的部分，还算有趣吗？”
到目前为止，你对男主角的评语是什么？”
从这样的闲聊中，偶尔加入自己的个人意见(必须让孩子知道这是你的个人想法，不是“标准答案”)，以便让孩子阅读的热情维持一定温度。
2．指导孩子做有效的理解。
浏览(survey)、发问(question)、细读(read)、背诵(recite)、复习(review)。
它的优点足让孩子一读再读，一次此一次深入；缺点是耗时，较易产生疲乏感。
我从小就爱读书，好像我跟书有不解之缘。
我“爱上”的第一批书。从我记事起，妈妈就常常读书给我听，她没空时，就放喜马拉雅的故事听，到现在，每天早晨都是喜马拉雅的故事叫我起床。在上幼儿园之前，妈妈就给我买了一大堆***，绘本。
《十万个为什么》《关于植物的101个为什么》、《恐龙大发现》、《森林报》，各种童话故事书。那时我虽然不识字，但很喜欢看那些美丽的图画。有时候妈妈读着读着就停下来，让我猜下一页的图画是什么意思，猜出来了她就夸我是“编故事小能手”。
还有的时候，妈妈让我自己看、猜，然后才读给我听。那些书印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节想象力丰富。 从这些书上，我认识了灰姑娘、白雪公主、美人鱼等童话人物，也学到不少知识。
爸爸妈妈爱看书，也爱买书。他们也为我买了好多书。书橱里塞得满满的，沙发堆着书、各个房间都散放着书，吃完饭、写完作业我就抓起一本书坐沙发上看。
她看到合适的还在买。每次看到妈妈又打开快递拿出新的书，我和哥哥都抢着看。每次我读书打卡时，妈妈总会停下手中的家务活，拿起一本书坐在我旁边安静地读书，她说：
“陪我读书是她一天里最快乐的时光，很温暖。”妈妈从不规定我要读什么书，她说，成年人的喜好标准不一定适和我。所以，即使是漫画、笑话、脑筋急转弯之类的书我也看过不少。
当然，我的书绝大部分妈妈负责挑选购买的，很多都是我也喜欢的。有时候向我推荐一些名家经典书籍，说作家的成就、作品多么受欢迎。在我每天看完一些的时候，妈妈会问我看到哪儿了，讲的什么，最喜欢哪个人物，他身上发生了什么故事？
怎么有趣？她听得津津有味，我讲得更带劲了。有的书我不太喜欢，不能坚持看完，她也不会逼着我非得看。
她说：“阅读是一种求知，也是一种享受。我有阅读选择的权利。
书就放在那里，有空翻一翻，说不定什么时候就看进去了。”有时候也很奇怪，真的是这样，开始不感兴趣的书，过一段时间再拿起来看就又觉得好了。
从一年级刚上学时，朱老师就给我们讲了多读书的好处，希望我们养成爱读书主动读书的好习惯。布置了每天读书打卡的作业，并一直坚持下来。开始妈妈陪我打卡，和我一起读，后来学了拼音，她就专门买了好多注音版的书，让我自己读。
慢慢地，偶尔看一些不带拼音的书，我也能看懂了。老师还定期从图书馆借书，组织大家共读一本书，还组织汇报交流活动，和比赛一样，很有趣也很有督促作用。我们班图书角的书也很好看，课下我会和同学交换、借阅喜欢的书，如饥似渴的地读每一本我看到的好书。
在家里我有自己的一个书橱，那里面有放着许多各种各样的书，它是我的宝库。我和哥哥玩游戏的时候都经常用书当道具。我家很少开电视，有时间爸爸、妈妈就会和我一起坐下来看书。
全家一起静静地读书，很温馨，很幸福。有时，我经常在家里玩老师上课的游戏，我当老师，爸爸妈妈当学生，我拿着书。我讲一句，爸爸妈妈就跟着学一句，我们玩得可高兴了。
书让我学到许多有用的知识，比如说语文书让我读到了许多精彩的文章、优美的诗句；数学书教会了我科学的计算方法；科学书告诉我大自然里的奥秘；故事书能使我明白了很多做人的道理。每当我打开一本书，我就好象结识了一个新朋友，我就仿佛走进了知识宝库的大门，我就好象在知识的海洋中遨游。
我爱读书。书让我快乐，让我充实，美好时光中书伴我成长。书读得越多越爱读，慢慢地，我发现书已是我生活中不可缺少的一部分。
古人教育人读书的时候常说这么几句话：书中自有千钟粟，书中自有**屋，书中自有颜如玉，书中车马多如簇，虽然我还不能完全弄懂这几句话的含义，但我知道书中有无穷无尽的知识，有我一辈子也学不完的学问，书是我的良师益友，每当我捧起书，就会有一种亲切感，每当我放下书，我的头脑就会又充实了许多。今后，我会注重积累读到的好词好句，期待读到的书能在学习上助我一臂之力。
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读书征文 我爱读书。谢瑞卿。书，是知识的海洋 书，是智慧的源泉 书，是人类进步的阶梯 书，是人们走向光明的道路 书，是大海里的灯塔，指引着我们航行 题记。自从上了六年级，我读书的时间是越来越少，于是，我是格外珍惜读书的时间，一有一点业余的时间便捧起书津津有味的看了起来。就这样，我越来越珍惜读书，渴望...