七下学期总结

2018-2019学年度第二学期个人教学总结。

不知不觉七年级最后一个学期就要结束了，再次去回顾这个学期的工作，简。

单来说可以用三个关键词就是重复、新颖而又独特。重复的是教学常规认真落实，活动积极参加，教学以学生为中心，不拖工作，不论回报，积极向上，用热情对待学校的每一项任务；新颖独特在于不同的教学内容，不同的活动内容，不同的比赛形式，不一样的伙伴，大家对同一件事不一样的见解，各抒己见，但齐心协力，很微妙但又很有趣。我想，这是对于应届生走入社会不同的成长，优秀的成长，发展的成长来使下一学年能以更优秀的面貌，更加成熟的心态去继续工作，进而成功渡过新任教师由生存关注到任务关注，达到自我更新的过度。

一、思想感悟。

一）学生方面。

经历了2018到2019的过度，在学生方面最大的感悟莫过于学生熟悉了我，我熟悉了学生，看见了各个班级不同的班风，在信息技术课堂上不同的学情。

上学期给我印象最深刻的是某个班级里的某位同学上课不认真听课，做着自己喜欢的更改系统或研究驱动等电脑硬件方面事情，我给他的评价是不认真听讲，不遵守纪律，自己不听讲，还无形中带动其他同学不遵守纪律，每每都拿他当反例进行批评，这种心态也让我们厌恶他，厌恶这个班级。但这学期以来，当我自己开始了心态的转变，我做到了认真看那位同学在研究什么，这位同学也是很喜欢与我交流，课下时，偶尔遇见他，与他一同吃饭，去了解他的家庭背景，并潜移默化的去引导他课上时该做哪些事，自己做的事情会对班风有哪些影响，他也是懂事的学生，会快速完成我布置任务，然后默不作声的，做着自己的事情。就这样直至前段时间由于机房需要更换系统，而工作人员并没有处理好，此时正赶上这位同学他们班的信息课，我由于着急开会，于是就将任务交给了他。

开会结束后，让我惊讶的是，他把电脑系统已经更换完成，并且安装了平时上课的部分软件。以前我认为他问我要软件是为了安装在自己家电脑上，现在想来，当时自己的给与对自己也是很有帮助的。

初中生目前处于习俗水平，抓住他们目前的“寻求认可，认准准则和维护权威”的道德定向阶段，来给自己的课堂制定规则，给出明确的判分原则，我就逐渐的发现学生慢慢的向规则靠拢，自觉的去遵循我所立下的课堂管理。通过每节课对不同学生的不同程度的赞扬，发现学生的关系与我也更加的亲密些许，此时我才意识到上学期自己说的温柔对待学生不可取也是一种偏执的思想。我本学期对待学生仍然很温柔，但通过课堂的管理以及与学生单个交流，你会发现学生也有着你意想不到的一面。

二）教师方面。

对于本学期以来活动方面，中小学电脑制作评比中，带领学生利用中午休息时间进行微电影拍摄，开心的是所带的三个学生分别获得了市微电影《追梦》一等奖，市flash动画《努力的意义》一等奖，以及微电影《瓶子的一生》二等奖的荣誉，蚌埠市信息学奥赛二等奖。尤其对于《追梦》微电影而言，七22班学生全班配合，通力合作，三个小演员更是挤出中午休息时间进行拍摄，并进行自主后期配音。虽然那段时间很累，但也是丰富了时光，看见证书颁发下来时，我止不住内心的喜悦，告诉学生时，学生也更是开心满颜。

这个时候，我知道了作为一名老师，学有所得是多么重要。

在音美信心组，大家齐心协力，可以为了一次健美操，排练许久，只为最好。

借此活动，我看到了支主任的不辞疲倦，外出学习后立马返校排练舞蹈；看见了周老师精心策划的彩蛋，自己提前自学舞蹈；看见了裴老师温柔可人，看见了***热爱生活；看见了高老师的活泼开朗；看见了孙老师的可爱无私，看见了丁老师的善解人意；看见了牟老师热情似火，也看见了自己教研组长的体谅包容。我很开心自己在这样的小家庭，每个人都在默默的付出，积极地努力，支主任在微信群里曾今说过“睁开眼睛都是真爱”，眼睛与心灵相通，面善者，心必善。很感谢这个学期让我对自己工作的热爱程度又上一层，让我在北师大蚌埠附校找到了归属感。

二、工作感悟。

这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任七年级共16个班的信息技术课的教学，二是学校校本课程的教学，三是学校丰富有趣的活动参加。现将本学期一些工作上感悟与大家略作分享。

一）教学常规。

备教材，备学情缺一不可，依据教材，讲授知识；根据学情，调整进度；根据学生不同的特点，长善救失，因材施教。认真做好教学常规，写好教案。在上课中，完善机房的维护管理工作，告诫学生不要轻易损坏键盘、鼠标等设备，注重学生对知识点的反馈情况，培养学生的主观能动性，让他们学会自主学习。

下面我以常规课为例，对采用的教学方法做如下总结：

1．精讲多练。

对于七年级下册信息技术课程而言，基本以操作为主，，快速处理数据。这些知识点不等同于文科的死记硬背，反而需要大胆放手让学生自主实践操作，是一种学生操作能力的培养。因此在课上，我采用最多的就是讲解要点，提炼任务要求，讲解一到两个知识点，让学生自主操练。

促进了学生作为学习主体自主思考。

2.及时巩固。

及时巩固在于一课一练，每节课都让学生上交一份自己课上的作品；

3.作业点评。

在每节课上课之前，对本班学生上节课上交的作业进行抽评，主体有时是我自己，有时我会让学生之间互相评价；

二）教学手段的变化1.教学资源。

在教学资源上，由前期对教参的偏见，到这学期合理使用教材，综合学生学情，适当调整进度，感觉教参中课件思路与我不同，便自主设计课件，制作课件。将教参中的习题部分做成**测试题，发放下去，让学生一课一练，及时巩固，合理利用网上资源，****供学生拓展知识。

2.课堂管理方式。

与上学期相同的是承担了七年级16个班级的信息课，采取了座位固定，并给机房每台电脑编号，但对于本学期的纪律，我做了如下改变：

根据机房电脑的分布，我将每个班级划分为四组，每组起始分数为50分，计分原则为：每次作业中被点到的学生作品很优秀会给全组加分，很差会给全组减分；每小组统计作业数量，没交的同学，进行单独扣分。当然，每一小组选举一位小组长，小组长的任务不仅负责监督小组成员完成每一节课的课上练习，仍负责电脑的是否正常使用的记录工作、下课时凳子的摆放记名工作，目的是为了。

统计每小组的平时卫生打分。每个班级选举2名课代表，并给正课代表一本记录册，负责统计各个小组长汇报的总情况来协助老师共同完成机房的监督工作、管理工作。

除此之外，对于学生平时课上的练习，我秉承着重在平时，练在平时，加紧平时工作的原则，每节课都给与学生课上能完成的任务，并要求他们回传作业至教师机，命名格式为“小组名+姓名”以便于统计人员名单以及整齐度上达到最高。并于下一节课开始前，对每一组随机抽查一名同学，对其作品进行点评，遇到优秀或者过差作品时，会找其他同学进行点评。这不仅仅是为了教师自身衡量学生上一节课的学习成果，也是帮助学生回顾自己上节课到底学习了什么知识点。

就这样，一学期下来，每小组由一开始统一的50分逐渐每组都有了不同的变化，学生由一开始的不适应到后期课程的高度对自己负责，对小组负责，一开始课上就知道第一步是什么，课代表的管理上也进步了很多，其实做了这么多，就是为了让学生抓平时，重平时。

课堂应该是由教师为首，通过集体或者任务来促成，进而让学生达到自我促成的一种双边活动。在我班级很明显的现象就是，第一我采用英国的“贝尔-兰卡斯特制”，让学生互相帮助，每一组的组长或者优秀者完成任务时，我会首先考察他的作业，之后便让他来去检测以及帮助自组其他成员，目的是为了加强小组化的管理以及树立互帮互助的团体精神。

三）听课评课。

自开学以来，共观摩学习听课达26节，每一次的听评课都是一种成长，无论是公开课、教研课还是普通授课，都有着自己的特色。本学期留下印象最深刻的两次教研外校课，一次是在蚌埠七中赵星老师的“全国初中信息技术优质课”，一次是蚌山一实校王元生老师的“全国初中信息技术优质课”。这两位老师在课件以及辅助教学的手段上非常高质用心，教学环节也环环相扣，包括教师设置的问题都能符合学生的最邻近发展区，多听多看多发现优点，对于一位新手老师的成长非常重要，希望在之后的时间内，多听优秀教师课程，进而形成自己教学风格。

四）校本课程。

本学期开设校本课程《c++》总体上由于自身经验不足，备课不详，学生年龄水平偏低，前期毫无编程基础，导致我课程在刚开始时就遇到了坎坷。每次上完校本课后，我都会坐在机房放空，想着自己到底该怎么办，怎么才能让自己所拥有的知识可以轻松的转化交给学生。苦恼与惆怅虽有，但我也看见了学生的努力，我自己对自己c++的课程产生了转变，我利用板书，一点点写**，解释含义，通过提问，布置任务，两人为一组合作解决编程问题。

渐渐的我发现，令我开心的不仅仅是学生学会自己编写并进行查错，我也有了很大程度的授课心得。但我深知自己知识远远不足，校本课在后期也暂停令有他课，但我仍然对下一学期c++校本课程充满希望并加以展望。

五）自身参加活动。

本学期除了带学生出去比赛，自己本身也参加了禹会区的基本功与说课大赛，以及开设校内公开课。这几次活动对自己的业务水平都有很大的提升，也让我看见了自身与其他外校教师之间的差距，每一次的认真准备，自诩完美，但总会在课上出现差错，这是一种成长，是一种宝贵的经验。希望自己以后多参加活动，更快速提升自己。

三、总体感悟。

尊重学生不仅仅是人格上，更需要落实在行动上。教师的工作就是育人，育的是知情意行的统一发展。要多善于总结，善于总结自己身上出现的问题，多用美好的发展性的眼光去看待一切，用智慧的目光吸取别人的优秀之处，做好本职工作，努力提高自己学科知识，不断更进自己的教学方法，不断前进，自己还有很多不足，希望自己可以与自己的组织共同发展。

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