一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1、对偏见、迷信、谬误的憎恨属于（a ）。
a. 道德感 b.理智感 c.美感 d.责任感。
2、容量为7正负2个组块的记忆是（c ）记忆。
a.瞬时 b.短时 c.形象 d.动作。
3、反映事物本质属性与共同特征的思维形式是（ d ）。
a.综合 b.抽象 c.概括 d.概念。
4、强、平衡、灵活的高级神经活动类型与气质类型中（a ）相呼应。
a.多血质 b.胆汁质 c.黏液质 d.抑郁质。
5、下列属于条件抑制的是（c ）。
a.保护性抑制 b.超限抑制 c.分化抑制 d.外抑制。
6、对事物的各种属性、各个部分以及它们之间的关系的综合的、整体的直接反映称为（c ）。
a.思维 b.感觉 c.知觉 d.概括。
7、果断性属于性格的（c ）特征。
a.态度 b. 行为 c.意志 d.情感。
8、注意的两个特点是（a ）。
a.指向性和集中性 b.选择性和集中性。
c.指向性和选择性 d.调节性和集中性。
9、凯农提出的情绪理论特别重视（b ）的作用。
a.大脑皮层 b.丘脑 c.边缘系统 d.网状结构。
10、多种能力的独特结合称为（d ）。
a.技能 b.技巧 c.天才 d.才能。
二、名词解释（每小题2分，共10分）
1、能力：个人顺利完成一定活动所必备的心理条件，是一种相对稳定的个性心理特征。
2、复习：多次的识记，编码在识记中起决定作用。
3、 感应性：生物以自己的活动状态的改变对外界影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
4、 激情：强烈的、暴风雨班的，激动而短促的情绪状态。
5、对比：感觉的相互作用、相互影响而使感受性发生变化的现象。
三、简答题（每小题5分，共25分）
1、如何根据艾宾浩斯的遗忘规律组织复习。
2、什么是动机？它有什么功能？
3、简述流体和晶体能力。
4、简述概念的掌握。
5、容易引起无意注意的条件有哪些？
6、简述气质与性格的区别。
四、论述题（每小题15分，共45分）
1、通过实例说明技能与习惯的区别。
2、结合教育教学实际谈斯金纳强化时程表在教育学中的应用。
3、根据图示论述阿诺德的“情绪的认识—评估学说。”
2024年在职教育硕士联考心理学练习。
1.心理学是研究(d )。
a.人的行为的科学
b.人的思维的科学
c.人的意识的科学
d.人的心理现象及其规律的科学
2.一般认为，心理学属于(a )。
a.中间科学
b.自然科学
c.社会科学
d.思维科学
3.下列选项中，哪项完整地表达了心理过程的内容？(c )。
a.认识过程、情绪和情感过程
b.情绪、情感和意志过程
c.认识、情绪、情感和意志过程
d.个性、情绪、情感和认识过程
4.人的心理现象包括下列哪一选项的内容？(c )。
a.认识与意志过程
b.意志与情感过程
c.心理过程与个性
d.认识与情感过程
5.下列心理现象中只有(d )属于认识过程。
a.情绪 b.兴趣
c.能力 d.思维。
2024年在职教育硕士心理学模拟试题附答案。
一、单项选择题(每小题1分，共10分)
1、最简单、最低级的心理现象是(a)
a、感觉。b、知觉。
c、记忆。d、注意
2、听觉中枢位于(c)
a、枕叶。b、顶叶。
c、颞叶。d、额叶
3、(a)提出关于心理发展理的“社会文化历史学说”
a、维果斯基。
b、皮亚杰。
c、埃里克森。
d、弗洛伊德
4、保持在1分钟以内的记忆是(b)
a、瞬时记忆。
b、短时记忆。
c、长时记忆。
d、形象记忆
5、人的大脑能全面而细致地考虑问题，这是指思维的(a)
a、广阔性。
b、批判性。
c、深刻性。
d、敏捷性
6、个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是(c)
a、性格。b、能力。
c、气质。d、兴趣
7、学生临考时的怯场属于(c)
a、心境。b、理智感。
c、应激。d、激情
8、教师在上课时不能让学生处于同样强度的注意在(b)分钟以上。
a、10分钟。
b、20分钟。
c、45分钟。
d、30分钟
9、优势心理机能说的提出者是(b)
a、阿特鑫森。
b、培因。c、艾森克。
d、卡特尔
10、英国心理学家学斯皮尔曼提出的能力结构论称为(a)
a、二因素说。
b、群因素说。
c、智力结构三维模型。
d、独立因素论
二、填空题(每小题1分，共5分)
1、心理现象可以从心理过程和个性心理特征两方面进行研究。
2、马斯洛的需要层次按序分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
3、观察的品质包括：观察的目的性、观察的客观性、观察的精细性、观察的敏锐性。
4、想象主要借助于综合、夸张、拟人化，典型化等方式形成。
5、根据思维探索答案的方向，可将思维分为聚合式思维和分散式思维。
三、名词解释(每小题2分，共10分)
1．动机：能引起、维持一个人的活动，并将该活动导向某一目标，以满足个体某种需要的念头、愿望、理想等。
2．听觉性失语症：当听觉性语言中枢受伤后，病人虽然能说话，但言语混乱而割裂；能听到别人的话，但不能理解讲话的意思，与人谈话时常常答非所问。
3．效度：测验所得的结果是不是所要测量的东西。
4．感受性：生物以自己的活动状态的改变对外界影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
5．自然实验法：在日常生活条件下，对某些因素加以控制或改变去研究人的心理的方法。
四、简答题(每小题5分，共30分)
1、简述威特金的场依存与场独立说。
2、简述影响知觉理解性的因素有哪些
3、简述分析与综合的关系。
4、简述情绪、情感的两极性及表现
5、简述高原现象及其成因。
6、能力的概念及其个别差异的表现。
五、论述题(每小题15分，共45分)
1、什么是反射弧？论述反射弧的特殊通路和非特殊通路，以及反射弧的环形回路。
2、结合学校教育教学的实际，论述和培养学生的观察力。
3、通过实例说明性格形成的影响因素。
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