1.主张“把一切教育交给一切人”的教育家是（ ）
a.赫尔巴特b. 杜威 c.夸美纽斯 d.卢梭。
2.我国近代制度化教育兴起的标志是（ ）
a.京师大学堂 b.学堂的出现 c.废科举，兴学校 d.壬寅学制。
3.新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）
a.以综合课程为主。
b.以分科课程为主。
c.分科课程与综合课程相结合。
d.分科课程为主，综合课程补充。
4.学校德育的实质是（ ）
a.将学生的道德认识转化为道德行为。
b.培养学生的道德情感。
c.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。
d.提高学生对客观世界的认识。
5.“藏息相辅”即主张（ ）
a.教与学相结合 b.学与思相结合。
c.课内与课外相结合 d.教学与劳动相结合。
6.被称为心理学“第三势力”的是（ ）
a．精神分析心理学 b.认知心理学。
c.格式塔心理学。
d.人本主义心理学。
7.“以小人之心，度君子之腹”所表述的自我防御机制是（）
a.否认 b.置换 c.文饰 d.投射。
8是教育心理学的核心。
9.托尔曼符号学习的核心概念是___
10. 新课程改革中教师角色将发生哪些变化？
答案：解析】夸美纽斯从他的“泛智”思想出发，提出了普及教育的思想，号召“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”。
【解析】我国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布全国统一的教育宗旨和近代学制。
解析】新课改整体课程设置为小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合课程，高中以分科课程为主。
4．c【解析】略。
解析】“藏”，通内脏的“脏”；“息”是指呼吸的气息。比喻教学中，要坚持课内教学与课外教学相结合，才能达到更好的教学效果。
解析】略。【解析】投射是指将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等，投射到别人身上或者是外部世界去，而断言别人也是这样，以免除自责的痛苦。
8.学习心理 9.期望。
10. 教师角色的变化：①知识的传授者→→学生学习的促进者；②教书匠→→教育教学的研究者；③课程的执行者→→课程的建设者和开发者；④封闭型→→开放型的社会型的教师。
教育学心理学试题
说明 本场考试共计72题，分为4种题型 单选题 多选题 判断题和情景题。满分100分，考试时间为1个小时。一 单选题 在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选 多选或不选均不得分。每小题1分，共30分 1 反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定 一致程度的特征称为 a 信度 b 效度。c 难度...
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教育学心理学试题
第六章教育心理学同步训练模拟试题及答案。一 单项选择题 1 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做 a 前摄抑制 b 倒摄抑制 c 内部抑制 d 外部抑制 2 反映活动的外表特征和外部联系的知识称为 a 感性知识 b 理性知识 c 描述性知识 d 程序性知识 3 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因...