考试内容及要求：
一、神经系统的结构和功能。
1、熟悉脑的外观、脑平面和方向的术语。
2、掌握神经系统的组成、主要结构及功能。
3、了解脑的发育与分化。
4、熟悉神经元的生长和发育与成年期的神经元再生。
5、了解脑损伤的可塑性。
二、神经系统细胞的结构和功能。
1、熟悉神经系统细胞的组成和功能。
2、了解神经元内信息传递的过程及神经冲动产生的机制。
3、熟悉神经元之间信息传递的途径。
（1）掌握突触的结构和化学传递过程。
（2）了解非突触化学传递。
三、精神药理学。
1、了解给药途径、药物在体内的分布与药物作用方式。
2、熟悉神经递质和神经调质的组成和**。
3、掌握脑内单胺能神经通路和影响药物。
4、掌握脑内乙酰胆碱能神经通路和影响药物。
四、生理心理学的研究方法和策略。
1、熟悉实验脑损毁模型建构的原理、方法和评估。
2、熟悉研究脑区间神经联系的方法。
3、熟悉活体人脑的研究方法。
4、熟悉如何应用电生理学和化学方法诱发或记录脑神经活动。
5、掌握神经化学研究的方法和作用。
6、熟悉常用的行为遗传学研究方法。
五、感觉系统。
1、了解视觉系统的结构。
2、了解视觉信息的编码与分析过程。
3、了解听觉系统的结构和功能。
4、了解躯体感觉系统的构成和感觉通道。
5、了解味觉与嗅觉系统的构成。
六、睡眠与生理节律。
1、了解睡眠的阶段性及其脑机制。
2、了解睡眠生理节律及其神经基础。
七、生殖行为。
1、了解雌性生殖周期和雌雄性行为的激素控制和神经控制作用。
2、了解母性行为和父性行为的激素与神经控制机制。
八、情绪行为。
1、熟悉恐惧和愤怒的行为和生理反应模式。
2、掌握恐惧和愤怒的神经和激素控制基础。
3、了解情绪交流的过程及其神经基础。
九、摄食行为。
1、了解渴的心理和生理基础。
2、了解饥饱调节的脑机制。
十、学习和记忆。
1、熟悉学习记忆的类型。
2、了解记忆的脑结构基础以及分子和细胞生物学基础。
3、掌握突触可塑性长时程增强和长时程抑制的建立及其生理基础。
4、熟悉条件反射建立的过程及其脑机制。
5、掌握海马结构及其在关系学习中的作用。
十。一、言语的产生和理解。
1、了解言语产生的脑机制。
2、了解言语理解及其脑机制。
3、了解脑损伤病人在言语研究中的作用。
4、了解读写障碍的类型与神经基础研究。
十。二、应激与健康。
1、熟悉应激的类型。
2、掌握应激生理反应及其对健康的影响。
3、掌握应激与免疫及其神经内分泌调节机制。
4、了解创伤性应激障碍及其脑机制。
十。三、物质滥用、成瘾与健康。
1、熟悉成瘾的定义和特性。
2、熟悉成瘾性药物类型和药理学作用。
3、熟悉心理渴求和复吸的神经基础。
十。四、心理疾病。
1、熟悉重度情感障碍的类型。
2、掌握抑郁症的行为特征、神经生物学特征和**。
3、了解遗传和环境在抑郁发病中的交互作用。
4、熟悉精神**症的行为特征、神经生物学特征和**。
5、了解遗传和环境在精神**症发病中的交互作用。
6、了解焦虑障碍的类型、**和**。
生理心理学硕士考试大纲
作者 研究生部 日期 2009 11 11 本考试大纲适用于中国科学院心理研究所生物心理学专业硕士研究生入学考试。生理心理学是一门将心理学和生理学的实验方法结合起来，研究正常和一些病理状态下心理过程的生理学机制的科学，着重 神经系统的作用及其与内分泌等其他生理系统的相互作用。要求考生对生理心理学的基...
期末复习大纲 生理心理学
第一章绪论。心理生理学研究方法和技术 1 脑立体定位技术。2 脑损伤法 不可逆损伤 横断损伤 吸出损伤 电解损伤 药物损伤 简单易行 效果明显，但无法恢复，可能引起组织病变，影响结果。可逆损伤 扩步性阻抑 冰冻方法 神经化学损伤 暂时性的机能切除，不易发生继发性的周围组织病变，常用来研究皮层机能。3...
生理心理学教案 《生理心理学》串讲笔记
生理心理学教案。教材 生理心理学 授课对象 08级心理本科。授课时间 2009 2010学年第二学期。教师 生理心理学。教材李新旺生理心理学。参考教材。匡培梓，生理心理学。邵郊，生理心理学。沈政，生理心理学。杨雄里，脑科学的现代进展。主编，沈政等译，认知神经科学。phillip 著，胡佩诚等译，健康...